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福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康珍惜生命远离毒品吸烟的危害教案1
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来源于人教版《体育与健康》八年级上册第五单元“珍惜生命,远离毒品”,具体内容包括吸烟、吸食毒品的危害。本节课将引导学生认识毒品的危害,教育学生珍惜生命,远离毒品,养成良好的生活习惯。
教学目标:
1.让学生了解吸烟、吸食毒品的危害,提高自我保护意识。
2.培养学生自觉抵制毒品,健康成长的能力。
3.增强学生的团队协作精神,提高课堂参与度。
教学重点与难点:
重点:让学生认识到吸烟、吸食毒品的危害,树立正确的价值观。
难点:培养学生自觉抵制毒品的意识,养成良好的生活习惯。
教学方法:
1.采用讲授法,讲解吸烟、吸食毒品的危害。
2.运用案例分析法,分析真实案例,让学生深入了解毒品的危害。
3.采用讨论法,引导学生进行小组讨论,分享各自对毒品的认识。
4.运用情景模拟法,让学生扮演不同角色,体验毒品危害。
教学过程:
1.导入新课:简要介绍毒品的危害,引发学生兴趣。
2.讲解吸烟、吸食毒品的危害:详细讲解吸烟、吸食毒品对身体健康、心理和社交等方面的危害。
3.案例分析:分析真实案例,让学生深入了解毒品的危害。
4.小组讨论:引导学生进行小组讨论,分享各自对毒品的认识。
5.情景模拟:让学生扮演不同角色,体验毒品危害。
6.总结与反思:总结本节课所学内容,引导学生树立正确的价值观,自觉抵制毒品。
7.课后作业:布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。
教学评价:
1.学生对吸烟、吸食毒品危害的认知程度。
2.学生自觉抵制毒品的意识。
3.学生养成良好的生活习惯的情况。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开:
1.运动能力:通过讲解吸烟、吸食毒品的危害,使学生能够明确运动对于身体健康的重要性,进一步激发学生参与体育活动的热情,提高学生的运动能力。
2.健康行为:通过本节课的学习,使学生能够养成良好的生活习惯,自觉抵制毒品,远离吸烟等不良行为,形成健康的生活方式。
3.体育品德:通过小组讨论、情景模拟等方式,培养学生的团队协作精神,使学生在面对毒品诱惑时能够坚定信念,坚守道德底线,具备良好的体育品德。
4.自我管理:本节课旨在培养学生自我管理的能力,使学生能够自觉抵制不良诱惑,对自己的生活习惯进行有效管理,从而提高生活质量。
5.社会适应:通过案例分析、小组讨论等环节,提高学生对社会现象的认知能力,使学生在面对复杂的社会环境时能够做出正确的判断,避免受到毒品的危害。
重点难点及解决办法
重点:
1.吸烟、吸食毒品的危害。
2.自觉抵制毒品,养成良好的生活习惯。
难点:
1.培养学生自觉抵制毒品的意识。
2.引导学生树立正确的价值观。
解决办法:
1.采用案例分析法,让学生深入了解吸烟、吸食毒品的危害,通过真实案例的讲解,使学生能够深刻认识到毒品对身体健康、心理和社交等方面的危害。
2.运用讨论法,引导学生进行小组讨论,分享彼此对毒品的认识,通过交流互动,提高学生对毒品危害的理解程度。
3.创设情景模拟环节,让学生扮演不同角色,亲身体验毒品的危害,从而增强学生自觉抵制毒品的意识。
4.结合讲授法,讲解吸烟、吸食毒品的危害,让学生明确毒品的危害性,引导学生树立正确的价值观,从而达到培养学生自觉抵制毒品的目的。
5.在教学过程中,注重情感教育的融入,激发学生对生命的敬畏之心,使学生能够自觉远离毒品,养成良好的生活习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》八年级上册第五单元“珍惜生命,远离毒品”的相关教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。如:吸烟、吸食毒品的危害图片、图表,真实案例的视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解毒品的危害,增强学生的认知程度。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些仿真毒品样品,让学生近距离观察、了解毒品的形态和特点,从而提高学生对毒品的识别能力。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。设置分组讨论区,方便学生进行小组讨论,分享彼此对毒品的认识和看法。同时,设置实验操作台,便于学生进行实验操作,亲身体验毒品的危害。
5.教学课件:制作精美的教学课件,通过图文并茂的形式,生动形象地展示吸烟、吸食毒品的危害,以及如何自觉抵制毒品,养成良好的生活习惯。
6.教学道具:准备一些教学道具,如仿真毒品、吸烟工
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