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《物联网应用技术专业综合设计》课程标准

一、制订课程标准的依据

本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据2016级物联网应用技术专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。

二、课程的性质

《专业综合设计》课程是物联网应用技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业专项能力训练模块课程之一，是该专业的一门必修课。

三、本课程与其它课程的关系

序号

前期课程名称

为本课程支撑的主要知识

1

模拟电子技术

外围电路设计所需要的各元件的知识

2

数字电子技术

外围电路设计所需要的各器件的知识

3

C程序设计

C程序设计的基本语法和程序设计的方法

4

单片机应用技术

综合设计的核心控制部分

5

嵌入式系统应用开发

综合设计的核心控制部分

序号

后续课程名称

为后续课程支撑的主要知识或能力

1

顶岗实习

职业岗位适应能力和专业知识综合应用能力

课程的教育目标

知识目标

1.掌握电子电路的基本理论和应用设计方法

2.掌握数字电路的基本理论和应用设计方法

3.掌握程序设计的基本方法

4.掌握单片机的应用设计方法

5.掌握各工具软件的使用方法

6.掌握常用工具的使用和焊接工艺要求

能力目标

1．能应用所学的电子电路的基本知识于实际的生产实习

2.能利用单片机进行较为复杂的系统设计

3.能熟练使用各工具软件进行辅助设计和熟练使用工具进行实物制作

4.能熟练使用常见的仪器仪表进行产品检测和检验

素质目标

1．树立终生学习理念

2．培养科学的创新精神

课程的教学内容与建议学时(120学时)

序号

章节（项目）名称

学时

教学形式

备注

1

设计资料的收集、整理

10

实践

学生在指导老师的指导下课余完成

2

系统硬件设计

16

实践

3

系统软件设计

10

实践

4

系统软硬件联调并进行仿真

30

实践

5

实物制作

40

实践

6

撰写设计报告和答辩PPT

14

实践

课程教学设计指导框架

章节(项目)名称

学习与训练内容

学时建议

教学方法手段与资源利用建议

教学环境说明

考核评价

设计资料的收集、整理

1．下发设计任务书

2.确定设计内容

3.进行资料的收集与整理

4.制定进度计划安排

10

学生选定指导教师后，在指导教师的指导下利用网络资源自主独立完成

学生课余时间独立自主完成

指导教师评价+答辩小组教师评价结合

系统硬件设计

1．电子电路的基本理论

2.数字电路的理论知识

3.PROTUES软件的使用

4.单片机的相关知识

5.系统硬件的模块设计

6.系统硬件的整体设计

16

系统软件设计

1．KEILC软件的使用

2.系统程序设计

10

系统软硬件联调并进行仿真

1．系统软硬件联调

2.系统仿真、测试

3.系统修订

30

实物制作

1．制作PCB版或使用万能板

2.购买元器件、制作实物

3.系统测试

40

撰写设计报告和答辩PPT

1．撰写设计报告说明书

2.撰写答辩用PPT

14

七、其他说明

专业综合设计是在指导教师的指导下，由学生利用课余时间独立完成。购买元器件的费用由学生承担。如果学生最后愿意把产品留学院保管，学院可补贴30元。