陕西省石泉县高中化学 第四章 电化学基础 4.1 原电池教案 新人教版选修4.docx

陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.1原电池教案新人教版选修4

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.1原电池

2.教学年级和班级：高中二年级，选修化学班级

3.授课时间：第2学期的第10周，星期三第1节，上午9:00-9:45

4.教学时数：45分钟

**课程设计：**

**教学目标：**

1.让学生理解原电池的构成和工作原理。

2.能够运用所学的知识解释日常生活中的电池现象。

3.掌握原电池的电动势和电极电位的概念及其测定方法。

**教学方法：**

-探究式学习

-分组讨论

-演示实验

-互动提问

**教学内容及步骤：**

1.**导入（5分钟）**

-通过展示生活中常见的电池，激发学生兴趣，引导学生思考电池的工作原理。

2.**新课内容介绍（10分钟）**

-简介原电池的定义和构成。

-讲解原电池的工作原理。

3.**实验演示与观察（15分钟）**

-演示简单的原电池实验。

-学生观察实验现象，并记录数据。

4.**理论讲解与公式推导（10分钟）**

-讲解电动势和电极电位的概念。

-推导电动势与电极电位之间的关系。

5.**小组讨论与应用（5分钟）**

-学生分组讨论原电池在日常生活中的应用。

-分享讨论成果，全班讨论。

6.**课堂小结（2分钟）**

-总结原电池的关键概念和今天学习的重点。

7.**作业布置（2分钟）**

-根据本节课内容，布置相关的习题和思考题。

**教学评价：**

-通过课堂提问、实验报告和课后作业，评估学生对原电池知识的理解和掌握情况。

**参考课本：**

-新人教版选修4高中化学教材第四章电化学基础4.1节。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究与思维、科学态度与责任。通过学习原电池的构成和工作原理，学生能够运用科学方法探究电池的电动势和电极电位，培养实验观察、数据分析的科学探究能力。在小组讨论和应用环节，学生将提升合作交流、解决问题的能力，形成批判性思维和科学论证的习惯。同时，通过了解电池在生活中的应用，学生能够认识到化学与生活的密切关系，增强社会责任感和环保意识，培养科学态度和可持续发展观念。这些核心素养目标与新教材的要求相契合，有助于学生的全面发展。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.原电池的构成和工作原理。

2.电动势和电极电位的概念及其测定方法。

3.原电池在实际生活中的应用。

**难点：**

1.原电池工作原理中的电子转移过程理解。

2.电动势与电极电位之间的数学关系推导。

3.学生对原电池应用场景的分析能力。

**解决办法及突破策略：**

1.**直观教学：**通过实验演示和动画模拟，直观展示原电池的电子转移过程，帮助学生理解工作原理。

2.**逐步引导：**在讲解电动势和电极电位时，采用逐步推导的方式，让学生跟随教师的思路，理解数学关系。

3.**案例教学：**提供多个原电池应用的实际案例，引导学生分析讨论，提高其分析问题的能力。

4.**小组合作：**鼓励学生分组讨论，共同解决难点问题，通过团队合作提高问题解决能力。

5.**课后辅导：**对学生在课堂上未解决的问题，通过课后辅导进行个别指导，确保每位学生都能掌握重点难点。

6.**反馈机制：**通过课堂提问、作业反馈等方式，及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学策略。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了新人教版选修4高中化学教材第四章电化学基础4.1节的学习内容。

-教师提前准备教案和教学PPT，整合教材内容，突出教学重点和难点。

2.辅助材料：

-准备原电池工作原理的动画视频，以便在课堂上直观展示电子转移过程。

-收集和整理原电池在实际应用中的图片和图表，如不同类型的原电池、其在生活中的应用案例等。

-制作电动势和电极电位的概念解释图，帮助学生理解抽象的物理化学概念。

-准备相关的科学史资料，介绍电池的发明与发展，增加学生对科学发展的认识。

3.实验器材：

-准备原电池实验所需的器材，包括不同类型的原电池模型、电极材料、电解质溶液、电压表等。

-确保所有实验器材的安全性和可靠性，进行预实验以检查实验流程和结果。

-准备实验安全用品，如防护眼镜、手套、实验服等，确保学生在实验过程中的安全。

-准备实验记录表格，指导学生如何记录实验数据和观察结果。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括讲授区、实验操作台、小组讨论区等，以满足不同的教学活动需求。

-在实