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陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.1原电池教案新人教版选修4
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.1原电池
2.教学年级和班级:高中二年级,选修化学班级
3.授课时间:第2学期的第10周,星期三第1节,上午9:00-9:45
4.教学时数:45分钟
**课程设计:**
**教学目标:**
1.让学生理解原电池的构成和工作原理。
2.能够运用所学的知识解释日常生活中的电池现象。
3.掌握原电池的电动势和电极电位的概念及其测定方法。
**教学方法:**
-探究式学习
-分组讨论
-演示实验
-互动提问
**教学内容及步骤:**
1.**导入(5分钟)**
-通过展示生活中常见的电池,激发学生兴趣,引导学生思考电池的工作原理。
2.**新课内容介绍(10分钟)**
-简介原电池的定义和构成。
-讲解原电池的工作原理。
3.**实验演示与观察(15分钟)**
-演示简单的原电池实验。
-学生观察实验现象,并记录数据。
4.**理论讲解与公式推导(10分钟)**
-讲解电动势和电极电位的概念。
-推导电动势与电极电位之间的关系。
5.**小组讨论与应用(5分钟)**
-学生分组讨论原电池在日常生活中的应用。
-分享讨论成果,全班讨论。
6.**课堂小结(2分钟)**
-总结原电池的关键概念和今天学习的重点。
7.**作业布置(2分钟)**
-根据本节课内容,布置相关的习题和思考题。
**教学评价:**
-通过课堂提问、实验报告和课后作业,评估学生对原电池知识的理解和掌握情况。
**参考课本:**
-新人教版选修4高中化学教材第四章电化学基础4.1节。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养:科学探究与思维、科学态度与责任。通过学习原电池的构成和工作原理,学生能够运用科学方法探究电池的电动势和电极电位,培养实验观察、数据分析的科学探究能力。在小组讨论和应用环节,学生将提升合作交流、解决问题的能力,形成批判性思维和科学论证的习惯。同时,通过了解电池在生活中的应用,学生能够认识到化学与生活的密切关系,增强社会责任感和环保意识,培养科学态度和可持续发展观念。这些核心素养目标与新教材的要求相契合,有助于学生的全面发展。
重点难点及解决办法
**重点:**
1.原电池的构成和工作原理。
2.电动势和电极电位的概念及其测定方法。
3.原电池在实际生活中的应用。
**难点:**
1.原电池工作原理中的电子转移过程理解。
2.电动势与电极电位之间的数学关系推导。
3.学生对原电池应用场景的分析能力。
**解决办法及突破策略:**
1.**直观教学:**通过实验演示和动画模拟,直观展示原电池的电子转移过程,帮助学生理解工作原理。
2.**逐步引导:**在讲解电动势和电极电位时,采用逐步推导的方式,让学生跟随教师的思路,理解数学关系。
3.**案例教学:**提供多个原电池应用的实际案例,引导学生分析讨论,提高其分析问题的能力。
4.**小组合作:**鼓励学生分组讨论,共同解决难点问题,通过团队合作提高问题解决能力。
5.**课后辅导:**对学生在课堂上未解决的问题,通过课后辅导进行个别指导,确保每位学生都能掌握重点难点。
6.**反馈机制:**通过课堂提问、作业反馈等方式,及时了解学生的学习情况,针对性地调整教学策略。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都准备了新人教版选修4高中化学教材第四章电化学基础4.1节的学习内容。
-教师提前准备教案和教学PPT,整合教材内容,突出教学重点和难点。
2.辅助材料:
-准备原电池工作原理的动画视频,以便在课堂上直观展示电子转移过程。
-收集和整理原电池在实际应用中的图片和图表,如不同类型的原电池、其在生活中的应用案例等。
-制作电动势和电极电位的概念解释图,帮助学生理解抽象的物理化学概念。
-准备相关的科学史资料,介绍电池的发明与发展,增加学生对科学发展的认识。
3.实验器材:
-准备原电池实验所需的器材,包括不同类型的原电池模型、电极材料、电解质溶液、电压表等。
-确保所有实验器材的安全性和可靠性,进行预实验以检查实验流程和结果。
-准备实验安全用品,如防护眼镜、手套、实验服等,确保学生在实验过程中的安全。
-准备实验记录表格,指导学生如何记录实验数据和观察结果。
4.教室布置:
-将教室分为几个区域,包括讲授区、实验操作台、小组讨论区等,以满足不同的教学活动需求。
-在实
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