三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 11 Orange Brown White Black (3)-冀教版（三起）.docx

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教案：三年级上册英语教案Unit2Lesson11OrangeBrownWhiteBlack(3)冀教版（三起）

教学目标：

1.让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.让学生能够运用所学知识描述颜色和水果。

3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.单词：orange,brown,white,black,pears,apples,bananas

2.句子：Whatcolorarethey?TheyareWhatfruitsdoyousee?Isee

教学重点与难点：

1.重点：单词orange,brown,white,black的读音、书写和用法。

2.难点：句子Whatcolorarethey?和Whatfruitsdoyousee?的运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、彩色笔、水果图片、颜色卡片。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2.教师引导学生回顾上一课所学内容，如颜色和水果的名称。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示颜色卡片，引导学生说出相应的英文颜色词。

2.教师展示水果图片，引导学生用英文描述水果的颜色。

Step3:新课呈现（15分钟）

1.教师播放课件，展示本课的生词和句子。

2.教师引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。

3.教师用彩色笔在黑板上画出水果和颜色，帮助学生直观地理解单词和句子的含义。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组分发一些彩色笔和水果图片。

2.教师给出指令，让学生用所学知识描述水果的颜色。

3.学生分组进行活动，教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

Step5:巩固练习（5分钟）

1.教师出示一些颜色和水果的图片，让学生用英文进行描述。

2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。

Step6:课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

板书设计：

1.颜色单词：orange,brown,white,black

2.句子：Whatcolorarethey?TheyareWhatfruitsdoyousee?Isee

作业设计：

1.抄写本课生词和句子，加强记忆。

2.画出自己喜欢的水果和颜色，并用英文进行描述。

课后反思：

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了颜色单词和句子的用法。在课堂活动中，学生积极参与，合作意识得到了培养。然而，在教学过程中，仍有个别学生对颜色单词的读音和书写存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对颜色和水果的描述能力得到了提高。

需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师如何组织和实施课堂教学活动，这是教学设计中最核心的部分，直接关系到教学效果的好坏。

一、课堂导入（5分钟）

1.教师可以通过歌曲、游戏或故事等方式，引起学生的兴趣，激发他们的学习动机。例如，教师可以播放一首关于颜色的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.教师可以利用提问的方式，了解学生对颜色和水果的基本知识掌握情况。例如，教师可以问学生：“Canyounamesomecolors?Whatfruitsdoyoulike?”等问题，让学生自由回答。

二、新课呈现（15分钟）

1.教师可以通过展示实物、图片、卡片等方式，呈现本课的生词和句子。例如，教师可以拿出一些颜色卡片，让学生说出相应的英文颜色词。

2.教师可以利用多媒体手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助他们更好地理解和记忆单词和句子。例如，教师可以播放一个关于颜色和水果的短视频，让学生在观看的过程中，学习和掌握相关单词和句子。

3.教师可以通过动作、表情等方式，增强句子和单词的表现力，使学生更容易理解和记忆。例如，教师可以用夸张的动作和表情，演示“Whatcolorarethey?”和“Whatfruitsdoyousee?”这两个句子的含义。

三、课堂活动（15分钟）

1.教师可以将学生分成小组，让他们在小组内进行互动，如互相问答、讨论等。这样不仅可以提高学生的参与度，还可以培养他们的合作意识和团队精神。例如，教师可以让学生分组，进行“颜色和水果”的角色扮演活动，让学生在实际操作中，运用所学知识。

2.教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和巩固单词和句子。例如，教师可以组织一个“颜色和水果”的猜谜游戏