七年级地理下册 8.3 俄罗斯教案1 （新版）湘教版.docx

七年级地理下册8.3俄罗斯教案1（新版）湘教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为人教版初中地理八年级下册《世界气候》章节的第三节“俄罗斯气候特点”。该节主要介绍俄罗斯的地理位置、面积、气候类型及其特点，以及气候对俄罗斯经济和生活的影响。具体内容包括：

1.俄罗斯的地理位置和面积：位于北半球，是世界上面积最大的国家，跨越东欧平原、西伯利亚平原和远东地区。

2.俄罗斯的气候类型：主要有温带大陆性气候、亚寒带气候和极地气候。

3.气候特点：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。俄罗斯大部分地区冬季气温低于零度，降水较少；夏季气温适中，南部地区降水较多。

4.气候对俄罗斯经济和生活影响：俄罗斯丰富的自然资源和广阔的土地面积为其经济发展提供了条件，但恶劣的气候条件也给交通运输、农业和建设带来了困难。同时，气候也对俄罗斯人的生活和文化产生了影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的地理空间观念：通过学习俄罗斯的地理位置、面积和气候类型，使学生能够建立对俄罗斯地理位置和气候特点的空间认识。

2.培养学生的地理数据理解能力：通过分析俄罗斯气候数据，使学生能够理解并运用数据描述和解释俄罗斯的气候特点。

3.增强学生的地理综合分析能力：通过分析气候对俄罗斯经济、生活和文化的综合影响，使学生能够运用地理知识和方法综合分析实际问题。

4.培养学生的地理实践探究能力：通过小组合作探究和分享，使学生能够主动参与地理实践活动，提升探究和合作能力。

5.提高学生的地理国情素养：通过学习俄罗斯的自然环境和气候特点，使学生能够了解和认识我国与俄罗斯的地域差异和国情特点，提升地理国情素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：俄罗斯的地理位置和面积。使学生掌握俄罗斯位于北半球，是世界上面积最大的国家，跨越东欧平原、西伯利亚平原和远东地区等主要地理特征。

重点二：俄罗斯的气候类型及其特点。使学生了解俄罗斯主要有温带大陆性气候、亚寒带气候和极地气候，并能够描述其冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促的气候特点。

重点三：气候对俄罗斯经济和生活的影响。使学生理解俄罗斯丰富的自然资源和广阔的土地面积为其经济发展提供了条件，同时恶劣的气候条件也给交通运输、农业和建设带来了困难，并对俄罗斯人的生活和文化产生了影响。

2.教学难点：

难点一：理解并描述俄罗斯的气候类型及其特点。由于气候类型和特点较为抽象，学生可能难以理解和记忆，需要教师通过图片、数据和实例等多种教学手段进行讲解和帮助。

难点二：分析气候对俄罗斯经济和生活的影响。学生可能对于气候与经济、生活之间的关系难以理解，需要教师通过具体案例和实际数据进行分析和讲解，帮助学生建立联系。

难点三：掌握俄罗斯地理位置和面积的概念。学生可能对于地理位置和面积的概念理解不深，需要教师通过地图、图表和实地考察等多种教学方法进行讲解和实践。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解的方式，向学生传授俄罗斯的地理位置、气候类型及其特点，以及气候对经济和生活的影响。

-案例研究法：教师提供具体的俄罗斯气候案例，让学生通过分析案例，理解并掌握气候对经济和生活的影响。

-项目导向学习法：学生分组进行项目研究，例如调查不同气候类型对俄罗斯各地区经济和生活的影响，通过实践活动提高综合分析能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的居民，通过模拟不同气候条件下日常生活，增强对气候影响的理解。

-实验：学生进行气候模拟实验，例如制作温度计、降水计等，观察并记录不同气候类型的特征。

-游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT展示俄罗斯地图、气候类型分布图等，清晰地呈现教学内容，提高学生的空间认识。

-视频：播放俄罗斯自然风光和气候特点的视频，让学生更直观地了解俄罗斯气候条件。

-在线工具：利用在线地图、气候数据查询工具等，让学生实时获取俄罗斯气候信息，提高实践操作能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解俄罗斯地理位置、气候类型及其特点的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习俄罗斯气候对经济和生活的影响等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地理知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地理