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粤教版小学二年级科学下册个人工作总结
光如梭,转眼间,一学期的科学教学工作就要结束了,回首这半年的得与失,心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学,一天天的进步,我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善,我针对这学期的教学进行了简单的总结。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。我知道,要想提高科学教学质量,首先要立足课堂,要从常规课上要质量。尽管课比较多,但是我仍然尽力精心准备每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力也得到大大的增强。
一、常规教学方面:
1、认真备课按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、提高学生的参于能力和参与兴趣:
在课堂教学中,我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣,学生才可能学好,激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口,养成良好的习惯。并且科学教材非常抽象,要让学生在观察实验中发现结论,学到知识,如果在课堂中只是老师讲,学生听,课堂就会很枯燥、无味,如果能在课堂中,引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟,我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。
三、运用网络:
辅助教学把网络资源运用于科学教学中,能使学生产生一种身临其境的感觉,使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。如二年级的《位置和方向》,对于这些很难解释的知识,虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决,但那只是模糊的认识,但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球,收到了意想不到的效果,真的要感谢多媒体的神奇作用,是我们的教学真实而具体。
四、优差结合,全面推进学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于每个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、帮扶和思想教育相结合的方式,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。
当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。
粤教版二年级科学下册期末复习计划
一、学生情况分析:
所教年级是三年级,共有4个班级、通过复习,使学生熟悉所学内容,查遗补漏,学生对所学的内容进行整理,从中培养学生分析意识和分析问题,解决的能力以及信息的收集和整理的能力。
二、复习总目标:
根据教材的要求,结合学生的实际情况,我们从“科学探究”、“情感态度与价值观”和“科学知识”三方面进行学习和复习。在复习的过程中,继续培养学生的科学探究精神,能对探究的问题进行交流、讨论、比较、评价,对科学实验进行熟练操作、观察、表达与总结,对科学现象与知识进一步进行深入的理解、探究与巩固。
我们引导学生更加关注单元的组合与前后内容的联系,培养学生尊重事实、细致严谨的科学态度,形成科学的思维习惯,激发学生的探究欲望,突出“做”科学的特点,更加强调体验,力求在科学探究能力上有一个明显的提升趋势,突出学生能力的提高与巩固。
三、复习内容:
1、二年级下册各单元教学内容
2、综合练习
四、复习安排:
(一)单元安排:
1、身边的动物(3课时)
2、一起种蔬菜(2课时)
3、动手做玩具(2课时)
4、位置和方向(3课时)
(二)专题训练:
1、基础知识训练:侧重一些概念,实验及其结论。
2、解决问题训练。
(三)针对性练习:
1、作业本错题整理。针对容易发生错误的题目进行练习。
2、科学学习的评价。运用多元评价机制展开评价,采用表扬鼓励为主的评价原则。激发学生的学习的兴趣。
五、复习方法措施
1、认真复习知识点。
2、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验,还有书中出现的结论性的句子。
3、熟悉各单元知识点。
4、由于学生有两极分化的现象,因此对于学生要因材施教,做好系统观察和定量观察的指导,让枯燥的理论
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