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专业幼儿园小班心理健康教案（模板13篇）

四年级教案的编写要注意培育学生的主动学习和合作学习实力。以下是我为大家收集的五年级科学教案范例，供参考。

小班心理健康爱上幼儿园教案[]

意图：相识班级标记，理解“1”和“很多”。

1.出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小挚友（很多小挚友）。小结：数也数不过来就叫“很多”。

2.找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。

3.看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：很多可以分成一个一个。

4.那么怎样变成很多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）。

小结：一张一张照片放在一起就变成很多照片了。意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“很多”。

1.看看这是什么牌子。老师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；假如生病吃药，就拿黄牌子；假如手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。

2.你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。）。

3.你们每人拿到了几个牌子？（一个）。

4.出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子？（很多牌子）。

小结：一个一个合在一起就是很多。

5.怎会有很多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了很多牌子。）。

6.老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。

小结：这里又有很多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小挚友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。

意图：在教室中找寻“1”和“很多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。

1.找一找我们的教室里有没有“1”和“很多”。

2.幼儿找寻教室里的“1”和“很多”。（一位老师，很多小挚友；1个大椅子，很多小椅子；一个大茶桶，很多小茶杯。）。

小班心理健康爱上幼儿园教案[]

一．老师出示一张图片，引导讲解并描述，引起幼儿爱好。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。

二．幼儿讲解并描述。

3、老师小结，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。

三．结束。

请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧讲解并描述图片内容给家长听。

小班心理健康教案幼儿园

课前提示：

小班的幼儿经常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，慢慢学会彼此关切和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关切、帮助别人，体验帮助别人得到的欢乐。

活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容。

2、幼儿知道要关切帮助别人。

活动打算：

教学挂图、小动物头饰。

活动过程：

1、导入活动：老师戴鸡妈妈的头饰，讲解并描述：咯咯咯，今日我鸡妈妈可兴奋了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。老师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸引幼儿的留意。

2、看图片听故事。

（1）老师出示图片，有表情地讲故事。

（2）老师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

鸡妈妈带着小鸡去哪里？（去他们的新家）。

可是在回家的路上发生了一件什么事情？（桥被水冲断了）。

鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不焦急呢？（特别焦急）这时小鸭子说了什么呢？（我背你们过河）。

小乌龟说了什么呢？（我们来帮你）。

大象又说了什么呢？（我来帮你）。

小挚友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？（过了）。

老师总结：

我们要像小动物一样要相互关切，相互帮助，团结友爱。

3、情景表演。

（1）老师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。

（2）老师讲故事，幼儿依据故事内容表演故事。

（3）老师评价幼儿的表演。

建议：在教学活动中，老师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。

小班心理健康爱上幼儿园教案[]

小班幼儿第一次来幼儿园，四周的一切都很生疏。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟识四周的一切，遗忘离开家人的苦痛，我们努力创设一个温馨、欢乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情，我们带领他们同中班的幼儿一起做嬉戏，让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是欢乐的，同时也拉近了孩子自建的距离，学习如何和同伴相处，学会了共享。幼儿阶段最重要的目标就是培育幼儿良好的行为规范，在日常生活中，让幼儿从小事做起。教幼儿相识身体的各个部位，学会如何