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专业幼儿园小班心理健康教案(模板13篇)
四年级教案的编写要注意培育学生的主动学习和合作学习实力。以下是我为大家收集的五年级科学教案范例,供参考。
小班心理健康爱上幼儿园教案[]
意图:相识班级标记,理解“1”和“很多”。
1.出示由全班幼儿大头贴组成的集体照,看看这里有多少位小挚友(很多小挚友)。小结:数也数不过来就叫“很多”。
2.找一找你在哪里?(全班幼儿分别取回自己的大头贴)。
3.看看你的手里有多少照片?(一张照片)小结:很多可以分成一个一个。
4.那么怎样变成很多照片呢?(幼儿将自己的照片贴回原处)。
小结:一张一张照片放在一起就变成很多照片了。意图:知道幼儿园晨检牌的意义,进一步感知“1”和“很多”。
1.看看这是什么牌子。老师:这是幼儿园的晨检牌子,当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时,卫生老师会发给我们红牌子;假如生病吃药,就拿黄牌子;假如手帕不带,指甲不剪,就拿蓝牌子。
2.你们早上拿到什么牌子?(这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。)。
3.你们每人拿到了几个牌子?(一个)。
4.出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子?(很多牌子)。
小结:一个一个合在一起就是很多。
5.怎会有很多牌子呢?(我们一个一个插进去,就变成了很多牌子。)。
6.老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。
小结:这里又有很多照片,以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上,老师和小挚友就知道你来幼儿园了,你是个健康宝宝。
意图:在教室中找寻“1”和“很多”,激发幼儿爱幼儿园的情感。
1.找一找我们的教室里有没有“1”和“很多”。
2.幼儿找寻教室里的“1”和“很多”。(一位老师,很多小挚友;1个大椅子,很多小椅子;一个大茶桶,很多小茶杯。)。
小班心理健康爱上幼儿园教案[]
一.老师出示一张图片,引导讲解并描述,引起幼儿爱好。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)。
二.幼儿讲解并描述。
3、老师小结,激发幼儿对幼儿园的宠爱之情。
三.结束。
请幼儿将图片带回家和家长共享,用学到的语言技巧讲解并描述图片内容给家长听。
小班心理健康教案幼儿园
课前提示:
小班的幼儿经常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中,幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系,慢慢学会彼此关切和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关切、帮助别人,体验帮助别人得到的欢乐。
活动目标:
1、幼儿能够理解故事内容。
2、幼儿知道要关切帮助别人。
活动打算:
教学挂图、小动物头饰。
活动过程:
1、导入活动:老师戴鸡妈妈的头饰,讲解并描述:咯咯咯,今日我鸡妈妈可兴奋了,因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。老师可以做一些鸡的动作,用夸张的语调,吸引幼儿的留意。
2、看图片听故事。
(1)老师出示图片,有表情地讲故事。
(2)老师以提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去哪里?(去他们的新家)。
可是在回家的路上发生了一件什么事情?(桥被水冲断了)。
鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳,想想他们心里着不焦急呢?(特别焦急)这时小鸭子说了什么呢?(我背你们过河)。
小乌龟说了什么呢?(我们来帮你)。
大象又说了什么呢?(我来帮你)。
小挚友们想一想,鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢?(过了)。
老师总结:
我们要像小动物一样要相互关切,相互帮助,团结友爱。
3、情景表演。
(1)老师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。
(2)老师讲故事,幼儿依据故事内容表演故事。
(3)老师评价幼儿的表演。
建议:在教学活动中,老师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。
小班心理健康爱上幼儿园教案[]
小班幼儿第一次来幼儿园,四周的一切都很生疏。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟识四周的一切,遗忘离开家人的苦痛,我们努力创设一个温馨、欢乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情,我们带领他们同中班的幼儿一起做嬉戏,让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是欢乐的,同时也拉近了孩子自建的距离,学习如何和同伴相处,学会了共享。幼儿阶段最重要的目标就是培育幼儿良好的行为规范,在日常生活中,让幼儿从小事做起。教幼儿相识身体的各个部位,学会如何
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