- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第1页共14页
幼儿园大班《有趣的图形》教案5篇
幼儿园大班《有趣的图形》教案【篇1】
设计意图:
图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形,三角形和正方形,长方形,梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径,帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征,充分调动幼儿的各种感官,满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望,符合大班的年龄特点。
活动目标:
1、巩固幼儿对圆形,三角形,正方形,长方形、梯形的基本特征的掌握。
2、通过观察、操作活动,感知所学图形之间的关系。
3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
第2页共14页
重点:
掌握图形的要领,能用自己的语言描述图形的特征难点:
初步感知所学图形之间的关系
活动准备:
1、材料准备:(圆形、长方形、正方形、三角形、梯形)卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒
2、经验准备:幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。
活动过程:
(一)开始部分:
1、图片引入,请小朋友看图片,指出这是魔术师。
2、教师出示魔术盒。今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱,要给小朋友表演一个魔术。
(二)基本部分1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。师:变!你们看老师变出什么图形了?
幼:幼儿说出名称师:它有几条边,几个角?
依次变出不同的图形进行辨别。
2、图形变换,体会图形之间的关系
(1)发礼物(师:小朋友们实在是太厉害了!魔术师刚刚悄
第3页共14页
悄传话给老师,他说要奖励小朋友们一套学具,让小朋友们自己来当魔术师。)
(2)操作:动手动脑,感知图形变换。
①请幼儿动手变一变(折纸),教师指导。
②请幼儿说说变化的结果:
正方形变成了三角形还有长方形。
圆形变成了半圆形。
长方形变成了三角形,还有正方形。
梯形——三角形、正方形、长方形三角形——三角形、梯形师:小朋友真棒,每个人都是厉害的魔术师!
3、拼一拼师:小朋友们,咱们今天变出了这么多的图形娃娃,我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧!
(1)幼儿动手拼贴(教师师指导)
(2)请小朋友说一说自己拼的是什么,用了那些图形。
(三)结束部分:
请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲,并同爸爸妈妈找一找家里有那些你认识的图形,活动结束。
活动延伸:
1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找,你家里哪些东西是你
第4页共14页
认识的图形。
2、在活动区投放图形,自愿组合图案。
活动反思:
《有趣的图形宝宝》是我们实施的“图形宝宝“主题中的一个活动。本次活动重点是让幼儿巩固对三角形,圆形和正方形的认识。
游戏是中班幼儿活动的最佳方法,而在活动中参插游戏,并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿对活动的兴致加浓,而在有趣的游戏情景中,幼儿也愿意主动去探索,主动去参与,从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。在这次活动中孩子乐于参与,积极发现。
在这个过程中给我带来了很多思考,也学到了很多。如:如何更好地完成目标;如何根据幼儿的年龄特点设计问题及组织语言;如何发挥孩子们的自主性等等。我将会在今后的教学中不断探索、尝试,注意总结经验,减少“遗憾”。
幼儿园大班《有趣的图形》教案【篇2】
活动设计背景
图形来于生活,用于生活,在平时的游戏活动中,小朋友对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动
第5页共14页
所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿仔细观察拼图,说一说拼图的拼法及组成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最后自己尝试剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面,共同欣赏,体验成功。
活动目标
文档评论(0)