- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
六年级下册英语教案Unit1Afamilyouting第三课时湘少版(三起)
教学内容
本课时为《湘少版(三起)六年级下册英语》Unit1Afamilyouting的第三课时。教学内容主要包括复习第一、二课时所学词汇和句型,深入学习本单元的阅读材料,以及进行相关的口语和写作练习。阅读材料围绕“家庭郊游”这一主题,涉及描述地点、活动、感受等方面的内容。
教学目标
1.知识与技能:学生能够掌握并熟练运用本单元的生词和短语,如“outing”,“picnic”,“camping”等;能够理解并运用描述过去活动的句型,如“Lastweekend,myfamilywent”。
2.过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对家庭活动的热爱,增强家庭观念,同时培养学生对自然环境的保护意识。
教学难点
1.词汇记忆:本单元涉及较多的生词和短语,学生需要通过多种记忆方法来加强记忆。
2.句型运用:学生需要理解并能够正确运用描述过去活动的句型,这对于部分学生来说可能存在困难。
3.阅读理解:阅读材料中的某些句子结构较为复杂,学生需要通过细致阅读和理解来把握文章大意。
教具学具准备
1.多媒体设备:用于展示课件和播放相关视频。
2.单词卡片:用于生词教学和复习。
3.小组活动道具:如角色扮演所需的道具。
4.练习册和作业纸:用于课堂练习和作业布置。
教学过程
1.复习导入:通过单词卡片和简单的口语练习,复习第一、二课时所学内容。
2.阅读理解:引导学生阅读课文,理解文章大意,并针对难点进行讲解。
3.口语练习:组织学生进行小组讨论,用英语描述自己家庭的一次郊游经历。
5.成果展示:邀请部分学生分享自己的写作成果,并进行点评和鼓励。
板书设计
1.Unit1Afamilyouting
2.重点词汇:outing,picnic,camping,lastweekend,went,had,etc.
3.句型:Lastweekend,myfamilywenttoWehadagreattimedoing
4.阅读材料摘要:简要概括文章的主要内容。
作业设计
1.口语作业:要求学生回家后,用英语向家人描述一次家庭郊游的经历。
2.写作作业:根据课堂上的写作练习,完善并润色自己的短文,下节课分享。
课后反思
本课时通过复习、阅读、口语和写作等多种形式,全面提高了学生的英语运用能力。在课后反思中,应重点关注学生在词汇记忆、句型运用和阅读理解方面的掌握情况,以便在下一课时进行针对性的巩固和提升。同时,也要关注学生的情感态度和价值观的培养,确保教学目标的全面达成。
1.词汇记忆
多种感官记忆法:结合视觉、听觉和动作等多种感官,如通过展示图片、播放相关音频、做动作等方式来加强记忆。
情境记忆法:将词汇放入具体的情境中,如通过编写小故事或情景剧的方式,让学生在情境中学习和记忆词汇。
重复记忆法:通过不断的重复和复习,帮助学生巩固记忆。可以设计一些有趣的游戏或活动,如单词接龙、记忆卡片游戏等,让学生在游戏中复习词汇。
2.句型运用
情境模拟法:通过模拟具体的情境,如家庭郊游的场景,让学生在实际的情境中运用句型。
角色扮演法:组织学生进行角色扮演活动,如模拟家庭成员讨论周末计划,让学生在角色扮演中运用句型。
3.阅读理解
预读活动:在阅读前,先让学生对文章的主题和背景进行预测和讨论,激发学生的阅读兴趣。
细节理解:在阅读过程中,引导学生关注文章的关键细节,如人物、地点、活动等,帮助学生更好地理解文章内容。
问题引导法:设计一些与文章内容相关的问题,引导学生带着问题进行阅读,提高阅读的目的性和效果。
教学难点深入解析与应对策略
1.词汇记忆
应对策略:
分组合作学习:将学生分成小组,每组负责学习和记忆一定数量的单词。小组成员之间可以互相测试,增强记忆效果。
词根词缀教学:向学生介绍一些常见的英语词根词缀,帮助他们理解单词的构成,从而更好地记忆单词。例如,通过解释“ing”是表示动作进行时的后缀,帮助学生记忆“outing”等单词。
利用记忆曲线:根据艾宾浩斯记忆曲线,合理安排复习时间,帮助学生巩固记忆。例如,学习新单词后的第二天、第四天、第七天进行复习。
2.句型运用
应对策略:
情景模拟:创建或模拟真实的生活场景,如家庭聚会、学校活动等,让学生在具体的语境中使用目标句型。
句型变换练习:通过变换句型结构,如将陈述句改为疑问句或否定句,增加句型的灵活运用。
同义词替换:鼓励学生使用同义词替换原句中的某些词汇,以加深对句型的理解。例如,将“went”替换为
您可能关注的文档
- 一年级上册英语教案-Unit 1 School Lesson 2|人教新起点.docx
- 一年级下册英语教案-UNIT ONE GLAD TO SEE YOU AGAIN Lesson 3北京课改版.docx
- 17松鼠 (教学设计)统编版语文五年级上册.docx
- 译林版(三起)五年级英语上册Unit1Goldilocks and the three bears第2课时 教案.docx
- 二年级数学下册教案-7 角的初步认识(14)-苏教版.docx
- 五年级上数学教案-总复习-小数乘、除法复习课-人教新课标.docx
- 二年级下册美术教学设计- 17 会爬的玩具-人教新课标.docx
- 六年级上册数学教案 -百分数的认识 人教版.docx
- 五年级下册英语教案-Unit 4 Lesson 22∣人教精通版.docx
- 人教新课标六年级数学上册教案:分数除法.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)