中小学教师职业道德考核办法.pptx

中小学教师职业道德考核办法XXXXXXXX年XX月

目录第1章简介

第2章考核内容

第3章爱岗敬业

第4章关爱学生

第5章考核指标和评分标准

第6章考核的效度和信度

01简介

目的和意义教师职业道德考核旨在提升教师的职业素养，建设高素质教师队伍，对于教育的质量和学生的成长具有重要意义。

适用范围该考核办法适用于全国范围内的小学、初中和高中的在编在职教师。

实施机构考核工作由各级教育行政部门负责组织实施，学校成立专门的考核小组。

02考核内容

考核内容忠诚于人民教育事业，认真履行教师职责爱岗敬业关心学生成长，尊重学生人格，公平对待每一个学生关爱学生做好学科教学，注重学生全面发展教书育人树立良好的师德形象，严于律己，以身作则为人师表

03爱岗敬业

定义爱岗敬业是指教师对教育事业的高度忠诚和责任心，体现在认真负责地完成教育教学任务上。

具体表现详细计划每一节课，准备充分的教学资源认真备课语言清晰，方法得当，富有感染力课堂教学细致评改，及时反馈，助力学生进步批改作业积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量参与学校工作

评价标准认真负责，积极主动，无教学事故工作态度学生学习进步，教学成绩显著教学效果遵守职业道德，关心学生成长师德表现积极参加教研活动，提升教学能力业务提升

05考核指标和评分标准

考核指标指标体系应全面、科学、合理，能够全面反映教师职业道德的各个方面。指标体系设计每个指标都应该有明确的定义，以便于准确评价。各指标定义指标权重是指标在总分中所占的重要程度，应根据实际情况合理分配。各指标权重

评分标准应采用客观、公正、透明的评分方法，确保评价结果的准确性。评分方法评分细则应详细明确，便于操作和理解。评分细则评分范围应合理设定，既要能够激励教师，又要能够促使教师不断提升。评分范围

评价方法通过量化的方法对教师的职业道德进行评价。定量评价通过主观判断的方法对教师的职业道德进行评价。定性评价应选择科学、适用的评价工具，以提高评价的准确性和效率。评价工具

考核结果处理合格标准是教师职业道德考核的基本要求，应合理设定。合格标准对于不合格的教师，应进行必要的处理，以促使教师改进。不合格处理对于表现优秀的教师，应给予适当的奖励，以激励教师。优秀奖励

06考核的效度和信度

效度分析考核结果应与教师的实际职业道德表现相符合。考核结果与实际表现的符合程度考核结果应能够敏感地反映教师职业道德的变化，并且准确无误。考核结果的敏感性和准确性考核结果应能够为教师的职业发展和管理提供实际帮助。考核结果的实用性

信度分析考核过程应保持稳定，避免因各种因素导致的波动。考核过程的稳定性对于同一教师的多次考核，结果应具有一致性。考核结果的一致性考核人员应具备相应的资质和能力，以确保考核的可靠性。考核人员的可靠性

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