2023八年级物理上册 第六章 质量与密度第4节 密度与社会生活教案 （新版）新人教版.docxVIP

2023八年级物理上册第六章质量与密度第4节密度与社会生活教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级物理上册第六章质量与密度第4节密度与社会生活教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是密度与社会生活的关系。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生已经学习了质量的概念，知道物体所含物质的多少叫做质量。

2.学生已经学习了密度的概念，知道密度是单位体积的某种物质的质量，是物质的一种特性。

3.学生已经学习了密度的影响因素，知道密度与物质的种类、状态和温度有关。

本节课将通过实际生活中的例子，让学生了解密度在社会生活中的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。例如，通过分析不同物质的密度差异，解释为什么冰块可以用来冷却饮料；通过分析不同液体的密度差异，解释为什么轮船可以浮在水面上；通过分析不同材料的密度差异，解释为什么飞机的机身要采用轻质材料等。

同时，本节课还将引导学生发现生活中的物理现象，培养学生的观察力和思维能力。例如，让学生观察日常生活中的物体，分析其密度特点；让学生通过实验测量不同物质的密度，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.学生能够运用密度的知识解释生活中的一些现象，培养学生的物理实践能力和问题解决能力。

2.学生能够通过观察、实验等方法，收集数据，分析不同物质的密度特点，培养学生的科学探究能力和数据处理能力。

3.学生能够理解密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，培养学生的科学思维能力。

4.学生能够通过团队合作，共同完成实验和问题解决任务，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.密度在社会生活中的应用。

2.实验操作：测量不同物质的密度。

难点：

1.如何运用密度知识解释生活中的现象。

2.实验数据的处理和分析。

解决办法：

1.通过实例讲解和小组讨论，让学生尝试运用密度知识解释生活现象，引导学生主动思考和探究，培养学生的实践能力和问题解决能力。

2.提供实验指导，确保学生掌握测量密度的方法。在实验过程中，引导学生注意观察和记录数据，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。

3.在数据处理和分析环节，引导学生运用数学知识，如平均值计算等，提高学生的数据处理能力。

4.对于实验结果的讨论和分析，鼓励学生提出自己的观点和思考，引导学生深入理解密度的概念和应用，培养学生的科学思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与生活相关的问题，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动探索和思考，培养学生的实践能力和问题解决能力。例如，通过提问“为什么冰块可以用来冷却饮料？”引导学生思考密度的应用。

2.小组合作法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。例如，让学生分组讨论和实验，共同探究不同物质的密度特点。

3.实验操作法：通过实验操作，让学生亲身体验和观察不同物质的密度现象，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。例如，让学生自行测量不同物质的密度，并记录数据。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示与密度相关的图片、视频等资料，直观地展示密度现象，帮助学生更好地理解和记忆。例如，通过展示不同物质的密度实验视频，让学生直观地观察和理解密度变化。

2.教学软件辅助：利用教学软件，进行密度计算和数据处理练习，提高学生的数据处理能力。例如，利用教学软件进行密度计算练习，让学生巩固密度知识。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。例如，通过在线互动平台，让学生分组讨论和分享实验结果，共同探究密度特点。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解密度在社会生活中的应用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习密度在社会生活中的应用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确密度在社会生活中的应用教学目标和密度在社会生活中的应用重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保密度在社会生活中的应用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习密度在社会生活中的应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入密度在社会生活中的应用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的密度的概念和计算方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为密度在社会生活中的应用新课学习打下基础。

（三）新课呈