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第一部分:前言
本土资源,主要指幼儿园所在地区的自然生态和文化生态等方面的资源。本土资源是一个地域地理特点、民俗民风、物质特产、历史文化的浓缩。蒙台梭利曾说过:“环境在教育上扮演着重要角色,环境所带给孩子们影响会时刻伴随着他们。”本土资源作为得天独厚的教育资源,目前在许昌幼儿园开发利用的并不充分,面临着幼儿园对本土资源资源利用与开发内容较少,挖掘较浅,幼儿教师开发意识不足,经验较少等多种问题。我国教育家陈鹤琴提出的“活教育”思想理论中“做人、做我国人、做现代我国人。”他认为人与动物的区别就是人处于社会之中,人离不开社会而生存独立,以及他的“活教育”的课程论,人类所
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