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《物联网应用技术专业顶岗实习》课程标准

一、制订课程标准的依据

本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神以及四川信息职业技术学院《物联网应用技术》专业2015级人才培养方案对课程的要求而制定。

二、课程的性质

《顶岗实习》课程是物联网应用技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业综合能力训练模块课程之一，是该专业的一门必修课。

三、本课程与其它课程的关系

本课程与整个课程体系均有有着紧密的联系，是所有在校课程学习完毕后，正式上岗前的最后一个教学模块。顶岗实习是本专业人才培养方案的重要组成部分，是学生获得生产实践知识和技能、巩固和加深对理论知识的理解、提高分析问题、解决问题的能力和培养创新能力的实践性教学环节。

四、课程的教育目标

知识目标

1.使学生认识社会和人生，树立正确的世界观、人生观和价值观；

2.熟悉自己将要从事的行业运行情况，更好地将所学知识应用于实践；

能力目标

1.让学生具有理论联系实际的能力。

2.让学生具有安全生产的能力。

3.让学生具有智能电子产品应用的能力。

素质目标

1.培养爱岗敬业、诚实守信、服务于社会的良好职业道德

2.强化安全意识、质量意识、养成规范化操作的职业习惯

五、课程的教学内容与建议学时（480学时）

序号

章节（项目）名称

学时

教学形式

备注

1

顶岗实习

480

实际生产岗位实习

六、课程教学设计指导框架

章节(项目)名称

教学目标

学习与训练内容

学时建议

教学方法手段与资源利用建议

教学环境说明

考核评价

生产实施与管理

通过实习，让学生将所学理论知识灵活的用于指导实际生产，并从生产过程中发现问题，分析问题和解决问题，培养学生针对实际生产过程的思维，观察能力等。

物联网终端产品装配、调试、检验、认证；工艺实施、生产线运行管理

480

采用师傅带学徒方式进行，有效利用校外实训基地生产设备条件进行岗前认识，实际操作。

本专业相关企业的实际生产车间

1．学生必须完成必选项和任选项内容中的某一项。

2．学生实习期间，认真写实习周记，实习完毕后，要进行个人总结，并由实习指导教师写出评语、等级。并签字，实习单位鉴定盖章，最后由系部审核认定。

3.各等级评定标准：

优秀：圆满完成毕业实习计划规定的全部任务和要求。毕业实习报告全面系统地总结了毕业实习内容，反映了本次毕业实习的实际意义，运用或参照所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，且有所创新。毕业实习期间表现出色。

技术支持

通过实习，让学生将所学理论知识灵活的用于指导实际生产，并从生产过程中发现问题，分析问题和解决问题，培养学生针对实际生产过程的思维，观察能力等。

物联网系统维护、产品维修、方案解释、客户服务

市场营销

通过实习，让学生将所学理论知识灵活的用于指导实际生产，并从生产过程中发现问题，分析问题和解决问题，培养学生针对实际生产过程的思维，观察能力等。

物联网产品营销方案策划、业务接洽、产品推广、产品代理、产品销售

产品设计

通过实习，让学生将所学理论知识灵活的用于指导实际生产，并从生产过程中发现问题，分析问题和解决问题，培养学生针对实际生产过程的思维，观察能力等。

物联网终端产品功能电路设计、PCB设计、软件设计、样机调试、系统集成

备注：表中实习项目根据具体情况实施，可单一进行，也可交叉进行，共计480学时。

七、教学基本条件

1.对教师的基本要求

校外指导教师应具有电子信息类相关企业工程师或技师以上职称，并具有较强的语言表达能力及职业教学方法的能力。

校内指导教师应为电子信息类相关专业本科以上学历，有较深厚的理论知识，从事过电子工艺或在相关岗位上从事工作的人员，并具有较强的语言表达能力及科学先进的职业教学方法，具备较强的责任心，良好的师德。

2.教学硬件环境基本要求

校外实际生产环境。

3.教学资源基本要求

条件良好的校外生产实习基地，能够满足本专业学生技能培训的要求，能够与本专业学生的培养目标和今后可能的就业岗位基本对应。

4.学生基础

德、智、体、美全面发展，掌握物联网应用技术必备的基础理论和专门知识，有创新意识，具备较强的专业技能和工作能力，能使用计算机、电子仪器仪表与工具，从事电子类产品的装配、调试、质量检验、维修以及电子产品的辅助设计与开发、生产组织与管理工作。

八、其他说明

1．学生学习基础要求

（1）具备服从意识；

（2）具备质量意识、团队意识；

（3）具备严肃认真一丝不苟的严谨作风。

2．实施说明

依据《顶岗实习》教学要求，具体制订实习的教学实施方案，进一步细化、规范和指导教学。