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新疆乌鲁木齐市初中体育第七周《投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)》教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)》是新疆乌鲁木齐市初中体育第七周的教学内容,新人教版教材。本节课的主要目标是让学生掌握双手向前、向后抛实心球的基本技术要领,提高投掷能力,培养学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习,学生能够了解投掷动作的基本原理,熟练掌握投掷技巧,并在实践中不断提高自己的投掷水平。同时,通过体育活动,增强学生的体质,培养学生积极参与体育运动的兴趣和习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在运动能力、健康行为和体育品德三个方面。
1.运动能力:通过学习双手向前、向后抛实心球的基本技术,提高学生的投掷能力,培养学生的运动技能和运动技巧,使其在实践中不断提高自己的投掷水平。
2.健康行为:通过参与体育活动,增强学生的体质,培养学生积极参与体育运动的兴趣和习惯,使其在日常生活中形成健康的生活方式,提高学生的健康水平。
3.体育品德:在体育活动中,培养学生遵守纪律、尊重对手、团结协作、勇于挑战的精神品质,使其在体育活动中锻炼意志,培养良好的体育品德。
学情分析
本节课的教学对象为初中学生,他们具有较强的学习能力、好奇心和创新意识。在知识方面,大部分学生对投掷动作有一定的了解,但仅限于基本的投掷技巧,对于投掷动作的细节和要领还有待提高。能力方面,学生的体力水平较好,具备一定的运动能力,但投掷技能水平参差不齐,需要在教学中针对不同水平的学生进行差异化教学。
在素质方面,学生的协调性、灵活性和爆发力较好,有利于学习投掷动作。然而,部分学生可能存在动作准确性、稳定性等方面的问题,需要在教学中加以指导和训练。
行为习惯方面,大部分学生热爱体育运动,积极参与体育活动,表现出良好的团队合作精神和竞技态度。但也有部分学生可能对投掷运动缺乏兴趣,参与度不高,甚至存在畏难情绪。针对这一情况,教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。
对于课程学习的影响,学生的知识、能力和素质水平直接影响到他们在投掷运动中的表现。针对不同层次的学生,教师需要制定针对性的教学策略,注重个体差异,提高教学效果。同时,关注学生的行为习惯,培养积极向上的学习态度,有助于提高学生在投掷运动中的表现。
教学方法与手段
教学方法:
1.示范法:教师进行标准的投掷动作示范,让学生直观地了解正确的投掷技巧,从而提高学生的动作准确性。
2.练习法:组织学生进行分组练习,通过反复投掷实心球,使学生熟练掌握投掷动作,提高投掷能力。
3.比赛法:举办投掷比赛,激发学生的竞技兴趣,培养学生的团队合作精神和竞技态度,同时检验学生的学习效果。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备播放投掷动作的视频教程,让学生更加直观地了解投掷动作的细节和要领,提高教学效果。
2.教学软件:运用教学软件辅助教学,设计投掷动作的动画演示,帮助学生更好地理解投掷技巧,提高学习效率。
3.实心球:使用实心球作为教学道具,让学生在实践中掌握投掷技巧,提高投掷能力。同时,实心球的使用也能增强学生的体能,培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对投掷运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道投掷运动是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于投掷运动的图片或视频片段,让学生初步感受投掷运动的魅力或特点。
简短介绍投掷运动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.投掷运动基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解投掷运动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解投掷运动的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍投掷运动的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.投掷运动案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解投掷运动的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的投掷运动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解投掷运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用投掷运动解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与投掷运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对投掷运动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,
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