中班科学教案空气教案.docx

中班科学教案空气教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班单元，主要围绕“空气”这一主题展开。内容包括：

1.空气的存在与作用；

2.空气的组成成分；

3.空气与人类生活的关系。

涉及章节：第二章第一节《空气在我们的生活中》。

二、教学目标

1.让幼儿了解空气的存在，知道空气对生物及人类生活的重要性；

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养；

3.培养幼儿环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点

难点：空气的组成成分及其作用。

重点：空气对生物及人类生活的重要性，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备

1.教具：空气演示器、气球、塑料瓶、吸管、滤纸等；

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过吹气球、滤纸飘动等实验，让幼儿感受空气的存在；

2.例题讲解：

（1）空气的存在与作用：讲解空气对生物及人类生活的重要性；

（2）空气的组成成分：介绍空气中的氧气、氮气等成分；

（3）空气与环保：讲解空气污染的原因及危害，引导幼儿关注环保；

3.随堂练习：

（1）让幼儿用塑料瓶和吸管制作简易空气演示器，观察空气的存在；

（2）让幼儿分组讨论，分享空气对生活的影响；

六、板书设计

1.《空气在我们的生活中》；

2.内容：

（1）空气的存在与作用；

（2）空气的组成成分；

（3）空气与环保。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于“空气与环保”的画；

2.答案：幼儿根据自己的理解，画出空气与环保的关系。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿直观地感受到空气的存在，提高了幼儿的观察、思考、表达的能力；

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察空气对环境的影响，引导幼儿关注环保，养成爱护环境的良好习惯。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.实践情景引入的设计；

3.例题讲解的深度与广度；

4.随堂练习的互动性和操作性；

5.板书设计的清晰与逻辑；

6.作业设计的针对性和拓展性；

7.课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

（1）难点：空气的组成成分及其作用。这一部分内容较为抽象，幼儿可能难以理解。因此，在教学过程中，应通过具体实例和实验，使幼儿形象地理解空气的组成和作用。

（2）重点：空气对生物及人类生活的重要性，培养幼儿的环保意识。这一部分内容是本节课的核心，需要在教学过程中反复强调，使幼儿深刻认识到空气的重要性，并引导他们关注环保问题。

二、实践情景引入的设计

1.选择具有趣味性和直观性的实验，如吹气球、滤纸飘动等，让幼儿在动手操作中感受空气的存在；

2.实验过程中，教师应引导幼儿观察现象，启发幼儿思考，为后续的教学内容做好铺垫。

三、例题讲解的深度与广度

1.深度：讲解内容要贴近幼儿的生活实际，用简单明了的语言阐述空气的存在与作用，使幼儿易于理解；

2.广度：介绍空气的组成成分时，可以适当拓展相关知识，如氧气、氮气的作用等，丰富幼儿的科学知识。

四、随堂练习的互动性和操作性

1.互动性：鼓励幼儿分组讨论，分享空气对生活的影响，提高幼儿的沟通和表达能力；

2.操作性：让幼儿动手制作简易空气演示器，通过实际操作，巩固所学知识。

五、板书设计的清晰与逻辑

1.清晰：、内容要简洁明了，便于幼儿理解和记忆；

2.逻辑：板书内容要条理清晰，体现教学内容的层次结构。

六、作业设计的针对性和拓展性

1.针对性：作业题目要与教学内容紧密结合，巩固所学知识；

2.拓展性：作业题目要具有一定的开放性，鼓励幼儿发挥想象，提高创新能力。

七、课后反思及拓展延伸的实际效果

2.拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身体验空气对环境的影响，增强环保意识。同时，引导幼儿关注生活中的科学现象，培养科学素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力；

2.语调富有变化，时而亲切、时而神秘，激发幼儿的好奇心；

3.针对不同环节，适当调整语速和音量，使教学更具节奏感。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免头重脚轻或尾大不掉；

2.在关键环节适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握；

3.控制好课堂节奏，保证教学活动顺利进行。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考；

2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬；

3.对回答错误的幼儿，给予鼓励和指导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入

1.选择趣味性强、与教学内容相关的实验或故事进行情景导入；

2.利用悬念、疑问等方式，激发幼儿的学习