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湘教版语文五年级上册第四单元;1．能正确、流利地朗诵全文，有感情地朗诵重点段落，
学习这种写法。
2．用不同方法了解“知音、密匝匝、行当、一唱一和、
互唤互答、应和”这几个词语。
3．组块阅读，感悟人、动物之间建立“知音”关系就能实
现人和动物之间和睦相处。;聊“知音”;一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有些人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄严，仿佛高耸入云泰山同样！”当他弹奏表现奔腾澎湃波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，仿佛看见滚滚流水，无边大海普通！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好朋友。
;若是人和鸟之间也形成了这种“知音”关系，你猜猜，这会是一个什么样故事呢？;读“知音”;“有些人学着鸟叫，吹起了口哨，鸟声哨声一唱一和（yīchàngyīhè）。”
这句话中“一唱一和”情景你见过吗？
谁来表演一下你生活中一唱一和情景？;整体感知;明“知音”;走近小树林;走近鸟语园;3．假如你此时就是笼里这些鸟儿中一只，看到这
种情景你会有如何想法呢？;5．听了少年这番话，老人会怎么做呢？;做“知音”;再见！
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