冀教版四年级下册英语教案：Unit 4 Lesson20MyFavouriteClothes.docx

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教案：冀教版四年级下册英语教案：Unit4Lesson20MyFavouriteClothes

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识描述自己的最喜欢的衣服。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的购物交流。

（2）能够根据情景正确选择合适的衣物。

3.情感目标：

培养学生的审美观，使他们能够更好地了解和尊重不同的文化背景。

二、教学内容

本课主要介绍了一些关于衣服的词汇和句子，如：tshirt,skirt,dress,shoes,blouse,trousers等，以及句型“What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesare”。

三、教学重点与难点

重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的购物交流。

难点：正确运用句型“What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesare”进行描述。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、录音机、磁带。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Myclothes”。

（2）老师出示一些衣服的图片，让学生用中文描述。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示一些衣服的图片，引导学生用英语描述。

（2）老师引导学生说出自己最喜欢的衣服。

3.呈现（15分钟）

（1）老师播放课文动画，让学生跟读。

（2）老师讲解生词和句子，让学生进行朗读和模仿。

4.练习（15分钟）

（1）分组进行角色扮演，练习本课的生词和句子。

（2）老师选取一些学生进行表演，给予评价。

5.巩固（10分钟）

（1）完成课本P64的练习题。

（2）老师出示一些衣服的图片，让学生用英语进行描述。

6.拓展（5分钟）

（1）学生分组进行购物模拟，运用本课所学知识。

（2）老师选取一些学生进行表演，给予评价。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Lesson20MyFavouriteClothes

tshirtskirtdressshoesblousetrousers

What’syourfavouriteclothes?

Myfavouriteclothesare

七、作业设计

1.抄写生词和句子。

2.跟家长用英语描述自己最喜欢的衣服。

3.预习下一课。

八、课后反思

1.对学生的发音要进行正确的指导，特别是生词的读音。

2.在角色扮演和购物模拟环节，要鼓励学生大胆开口，提高他们的口语表达能力。

3.对于不同学生的学习需求，要进行有针对性的辅导，使他们在课堂上都能有所收获。

重点关注的细节：板书设计

板书设计是教学过程中不可或缺的一个环节，它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在冀教版四年级下册英语教案Unit4Lesson20MyFavouriteClothes中，板书设计如下：

Unit4Lesson20MyFavouriteClothes

tshirtskirtdressshoesblousetrousers

What’syourfavouriteclothes?

Myfavouriteclothesare

这个板书设计简单明了，包含了本课的主要生词和句子。然而，为了更有效地辅助教学，可以对板书设计进行一些改进和补充。

一、板书设计的改进

1.使用不同颜色标注生词和句子

为了使板书更加醒目和易于理解，可以使用不同颜色标注生词和句子。例如，将生词用红色标注，句子用蓝色标注。这样，学生可以更容易地分辨出单词和句子，提高学习效果。

2.用图片代替单词

在板书中，可以考虑使用衣服的图片代替单词。这样，学生可以通过图片来理解和记忆单词，使学习过程更加生动有趣。

3.分段呈现句子

将句子的不同部分分段呈现，可以帮助学生更好地理解和记忆句子。例如，将句子“What’syourfavouriteclothes?”分为两部分：“What’syourfavourite?”和“clothes?”，并在板书上分别呈现。

4.增加例句和练习

在板书中，可以增加一些例句和练习，让学生在课堂上进行实际操作和练习。例如，可以增加一个例句：“Myfavouriteclothesareabluetshirtandblacktrousers.”，并在板书上呈现。同时，可以设计一些填空练习，让学生进行课堂上的实时练习。

二、板书设计的补充

1.生词的音标

在板书中，可以添加生词的音标，帮助学生正确发音。这样，学生在课后可以通