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教案:冀教版四年级下册英语教案:Unit4Lesson20MyFavouriteClothes
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)能够运用所学知识描述自己的最喜欢的衣服。
2.能力目标:
(1)能够用英语进行简单的购物交流。
(2)能够根据情景正确选择合适的衣物。
3.情感目标:
培养学生的审美观,使他们能够更好地了解和尊重不同的文化背景。
二、教学内容
本课主要介绍了一些关于衣服的词汇和句子,如:tshirt,skirt,dress,shoes,blouse,trousers等,以及句型“What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesare”。
三、教学重点与难点
重点:掌握本课的生词和句子,能够进行简单的购物交流。
难点:正确运用句型“What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesare”进行描述。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)跟唱歌曲“Myclothes”。
(2)老师出示一些衣服的图片,让学生用中文描述。
2.引入(10分钟)
(1)老师出示一些衣服的图片,引导学生用英语描述。
(2)老师引导学生说出自己最喜欢的衣服。
3.呈现(15分钟)
(1)老师播放课文动画,让学生跟读。
(2)老师讲解生词和句子,让学生进行朗读和模仿。
4.练习(15分钟)
(1)分组进行角色扮演,练习本课的生词和句子。
(2)老师选取一些学生进行表演,给予评价。
5.巩固(10分钟)
(1)完成课本P64的练习题。
(2)老师出示一些衣服的图片,让学生用英语进行描述。
6.拓展(5分钟)
(1)学生分组进行购物模拟,运用本课所学知识。
(2)老师选取一些学生进行表演,给予评价。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit4Lesson20MyFavouriteClothes
tshirtskirtdressshoesblousetrousers
What’syourfavouriteclothes?
Myfavouriteclothesare
七、作业设计
1.抄写生词和句子。
2.跟家长用英语描述自己最喜欢的衣服。
3.预习下一课。
八、课后反思
1.对学生的发音要进行正确的指导,特别是生词的读音。
2.在角色扮演和购物模拟环节,要鼓励学生大胆开口,提高他们的口语表达能力。
3.对于不同学生的学习需求,要进行有针对性的辅导,使他们在课堂上都能有所收获。
重点关注的细节:板书设计
板书设计是教学过程中不可或缺的一个环节,它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在冀教版四年级下册英语教案Unit4Lesson20MyFavouriteClothes中,板书设计如下:
Unit4Lesson20MyFavouriteClothes
tshirtskirtdressshoesblousetrousers
What’syourfavouriteclothes?
Myfavouriteclothesare
这个板书设计简单明了,包含了本课的主要生词和句子。然而,为了更有效地辅助教学,可以对板书设计进行一些改进和补充。
一、板书设计的改进
1.使用不同颜色标注生词和句子
为了使板书更加醒目和易于理解,可以使用不同颜色标注生词和句子。例如,将生词用红色标注,句子用蓝色标注。这样,学生可以更容易地分辨出单词和句子,提高学习效果。
2.用图片代替单词
在板书中,可以考虑使用衣服的图片代替单词。这样,学生可以通过图片来理解和记忆单词,使学习过程更加生动有趣。
3.分段呈现句子
将句子的不同部分分段呈现,可以帮助学生更好地理解和记忆句子。例如,将句子“What’syourfavouriteclothes?”分为两部分:“What’syourfavourite?”和“clothes?”,并在板书上分别呈现。
4.增加例句和练习
在板书中,可以增加一些例句和练习,让学生在课堂上进行实际操作和练习。例如,可以增加一个例句:“Myfavouriteclothesareabluetshirtandblacktrousers.”,并在板书上呈现。同时,可以设计一些填空练习,让学生进行课堂上的实时练习。
二、板书设计的补充
1.生词的音标
在板书中,可以添加生词的音标,帮助学生正确发音。这样,学生在课后可以通
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