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大班优秀科学导学案《神奇妙妙瓶》

知识背景

实验目的：让学生了解简单物理化学知识，并探究其中的原理。

实验器材：塑料瓶、白醋、小苏打、红色食用色素、漏斗、手套，勺子，量杯。

实验步骤：

.在塑料瓶中加入50毫升白醋。

.加入红色食用色素，摇匀，让醋变成红色。

.用漏斗将小苏打倒进塑料瓶中，然后马上用手掩住瓶口，迅速摇动瓶子。当瓶子中的气体增多，压力加大时，小苏打溶液进入醋中。这个时候，气泡会“满天飞”，小朋友们可以看到瓶中的气体越来越多，瓶子外侧的体积越来越大。

.观察瓶中氧化作用的发生过程，让学生探究氧化的前因后果。

实验结果

经过实验，我们可以看到瓶中的氧化作用，实验结果如下：

.当小苏打溶液进入醋中时，瓶中的气体增多，压力加大。这时，气泡会“满天飞”，小朋友们可以看到瓶中的气体越来越多，瓶子外侧的体积越来越大。

.当气泡达到一定数量时，瓶中的压力已经达到承受极限，瓶塞会被打出瓶口,学生可以感受到突然而来的瓶塞声。

实验原理

在这个实验中，小苏打起到的作用是中和醋中的酸，产生气体二氧化碳。二氧化碳占据了瓶中的体积，压力也随之增加。而氧化作用的前因后果是深度探究中的内容，这让学生通过自己的思考来逐步了解它。

注意事项

.实验时最好带手套，注意保护好眼睛和身体。

.当小苏打溶液进入醋中时，要马上用手掩住瓶口，迅速摇动瓶子，避免因压力过大而导致瓶子炸裂。

.实验完后，要将瓶子和剩余的化学药品安全处理，不能随意倒掉或留置。

（最好找专业人士处理，或进行分门别类）

总结

通过这个实验的演示，学生不仅可以深入了解实际生活中常见的物理化学化现象，并从中找到它们的深层次原理。同时，在作为班级教学活动的基础上，也增强了师生的互动和展示能力。相信再逐渐完善完课堂规范和安全意识方面的设计和训练，就可以实现一个成功有趣的科学教学。