2024年小升初语文无忧衔接（统编版）34：语法知识之词义语境义等 学案（原卷版+解析版）.docxVIP

专题34语法知识之“谦辞敬辞”“感彩”等

小学要求1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

初中要求1.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。2.掌握常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

语法知识之修辞手法/敬辞谦辞/同义词反义词/词语的感彩等

一、修辞手法

比喻

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(朱自清《春》)

读到这样的句子，你一定会想：写得太生动了，给人的印象真鲜明！为什么会有这种效果是因为句子运用了比喻的修辞手法。

像前面这类比喻，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻。

还有一种是暗喻，本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。例如：

（1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。(流沙河《理想》）

（2）在此刻，长街静穆，万民伫立/一颗心——一片翻腾的大海/一双眼——一道冲决的大堤。(李瑛《一月的哀思》）

此外，还有一种比较特殊的比喻，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。例如：

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”(叶圣陶《三棵银杏树》)

比拟

在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……这曾经激发起我们多少美妙的幻想。这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。例如：

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”(老舍《济南的冬天》）

（2）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(鲁迅《故乡》）

（3）还有一问，是：“公理”几块钱一斤（鲁迅《“公理”之所在》)

句（1）中“小山”会低声说话，用的是拟人。

句(2)把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，句（3）把“公理”写成商品，值“钱”，用的是拟物。

恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣。

二、敬辞和谦辞

敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。

（一）敬辞

令：令尊、令堂、令郎、令爱惠：惠顾、惠存、惠赠

垂：垂问、垂询、垂念、垂爱、垂赐赐：赐教、赐复

高：高见、高论、高寿、高龄、高就、高邻贤：贤弟、贤侄

其他：久仰、劳驾、赏光、贵姓、贵庚、大作、大驾奉：奉送、奉还、奉劝、奉陪

（二）谦辞

家：家父、家严、家君、家母、家慈舍：舍弟、舍妹

小：小弟、小儿、小女、小店愚：愚兄、愚见

拙：拙作、拙著、拙见敝：敝人、敝姓、敝校

鄙：鄙人、鄙见其他：寒舍、见教、见谅

三、词义与语境

词义和语境

语言中的每一个词都有一定的意义。有的词只有一个意义，称为单义词，如“鱼塘”“桑树”“公里”“地球”“三轮车”等。汉语中只有少量的单义词，更多的词有两个以上的意义，称为多义词。例如“包袱”主要有三个义项：

（1）包衣服等东西的布。——这是最初的意义，叫本义。

（2）用布包起来的包儿。——这是由本义引申出来的意义，叫引申义。

（3）某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。

在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。语境对于词的意义起限制作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意义。

例如：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……（莫怀戚《散步》）

“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。

需要注意的是，语境有时候会赋予一个词以临时的意义。例如：

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(刘湛秋《雨的四季》）

“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，在这个语境中则带上了“强烈”“热情四溢”的意味。

四、同义词

同义词

愉快—快乐，觉察—察觉，热忱一热情，疲倦不堪一疲惫不堪，每组词意义基本相同，在语言中常常可以换用，我们称之为同义词。还有一些词意义相近，但在某些方面有细微的差别，我们也称为同义词(严格来说，都只能说是近义词)。

有些同义词之间存在词义轻重的差别。例如“请求”和“恳求”，前者是一般