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第五单元
16小真的长头发
第二课时
课时目标
1.体会小叶和小美的感情变化,体会小真丰富的想象力。
2.根据故事内容大胆想象,并且会用通顺的语句讲述自己的想法。
重点
难点
读一读
默读课文,思考问题:
(1)小美和小叶的感情有变化吗?如何变化的?
(2)文章的主体部分是小真一直在说吗?小美和小叶起什么作用?
(3)小真真的有长头发吗?她对小伙伴的描述是真的吗?如果不是,是什么?
(4)小真是一个怎样的小女孩?
(1)有变化,由一开始的得意到后来的羡慕。
明确:
(2)不是,小叶和小美不断提出新问题,引导着小真一直往下说。
(3)没有。不是。那是她的想象。
(4)可爱、不服输、想象力丰富的女孩。
(1)小真的头发都有哪些用途?你还能想到长头发的哪些用途?
一起来想象
(2)小真说她的头发怎样梳?如何洗?你还能想到哪些办法帮她梳头洗头?
拓展训练
对于小真漫无边际的想象,有人说小真在吹牛,对此你有什么看法?并把自己的理由写下来。
板书展示
小叶和小美的作用
小真丰富的想象
小真是一个()的女孩
小真的长头发
再见!
我们,还在路上……
Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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