尊重他人道德与法治.pptx

社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信

导学·检测一课本32—36页1.尊重，即_________。2.我们为什么要尊重他人？重要性、意义3.我们怎样做到尊重他人？

畅所欲言探究一畅所欲言，在日常生活中有哪些尊重他人的现象？有哪些不尊重他人的现象？

尊重竞争对手

探究二辨一辩有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

马斯洛的需要层次理论如：发挥潜能、实现理想如：受到尊重与肯定如：爱情、友谊、归属感如：对保护、秩序、稳定的需要如：身体对事物、温暖的需要

探究三某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？

『提示』我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆

课本34页上面的探究与分享某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？

导学·检测二课本34—36页3.我们怎样做到尊重他人？

情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？探究四

『提示』情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

探究与分享辨一辩为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我尊重哪些自立自强的人。无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。我特别尊言而有信的人。你赞同他们的看法吗？说说你的理由。你认为具有哪些品质的人值得我们尊重？

课本36页下面拓展空间你赞同他们的观点吗？为什么？①尊重表现为承认、接纳、重视等，尊重的对象除了人之外，还应该尊重其他生命，尊重自然，尊重社会，尊重历史与文化。②从生命角度来看，动物与人一样也是有生命的，也需要得到尊重。③大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，我们要树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。④尊重社会就要遵守社会规则，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法，承担对社会的责任。⑤民族的历史和文化是民族精神生命发展的载体，一个不尊重自己的历史和文化的民族难以立于世界民族之林。

课堂小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起为什么要尊重他人？（重要性、意义）怎样做到尊重他人？