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语文园地三第一课时

语文园地三第一课时

（识字加油站、字词句运用）

教学目标

1.通过“识字加油站”认识9个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。

2.积累描述食物的词语及ABB式的词语。

3.观察字形，思考汉字和其偏旁部首的关系，对汉字形成更深的感性认识。

教学重点

1.认识9个生字，培养学生观察能力，观察发现字和其部首的联系，体会领悟汉字的构造方法。

2.词语和常识积累。

教学准备

1.查找搜索一些描写食物的词语及ABB式的词语。（师生）

2.制作课件，生字词卡片。（教师）

教学环节

导入

同学们，今天我们一起来学习语文园地三。杜老师要带大家去两个好地方，一个是食物王国，一个是汉字王国，你们想不想去呀？

那就请同学们坐端正了，开始我们的园地之旅！

二、识字加油站

语文园地三第一课时全文共1页，当前为第1页。1.首先是我们的第一站食物王国。瞧，这里有各种各样的食物。（出示各种食物的图片：糖果、话梅、水煮鱼、烤红薯、红烧肉、面包、花生米、核桃）小朋友们，说一说你看了什么。

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2.那么，你喜欢吃什么食物呢？想一想这个食物有什么特点，用这样的句式说一说。我喜欢吃（）的（）。可以从图片上选，可以说你自己的。

我们可以用各种各样的词语来形容食物的口感或味道等，今天我们就来学一学这些表示食物味道和口感的词语。（出示词语）

齐读，每个读两遍。

这些词语在形式上有什么特点？（都是ABB式的词语）。你还知道哪些ABB式的词语？（亮晶晶、红通通、白胖胖、绿油油）我们今天认识的这些词语，不但是ABB式的，而且意思上是用来形容和修饰什么的？（食物）。

去掉拼音，你还会读吗？指名读，两个，一人读一行。

杜老师把里面的一些生字宝宝请出来，你还会读吗？出示生字卡片，开火车读。

这些词语都是什么意思呢？有的很简单，比如甜津津，是指食物吃在嘴里是什么味道的呀？（甜甜的）你有哪个词语不太理解的吗？遇到不会的就要主动提问。（脆生生指食物吃起来口感很脆，吃在嘴里呀，还会有清脆的声音。油腻腻指食物的油脂过多，很肥，吃起来就会感觉油腻腻的。）

语文园地三第一课时全文共2页，当前为第2页。读到这些词语，你会想到什么食物？杜老师特别喜欢吃酸的东西，我一读到酸溜溜，我就想到了话梅。我吃过酸溜溜的话梅，你们呢？你还吃过酸溜溜的？（山楂）

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我吃过甜津津的？（糖果、西瓜）

我吃过辣乎乎的？（水煮鱼）

我吃过香喷喷的？（烤鸭、烤红薯）

我吃过油腻腻的？（肥肉）

我吃过软绵绵的？（面包、棉花糖）

我吃过脆生生的？（花生米、黄瓜）

我吃过硬邦邦的？（核桃）

5、小游戏，连连看。我们把词语和它对应的食物朋友连起来，有的都可以，我们要选最合适的连起来。

三、字词句运用

过渡：孩子们，食物王国好玩吗？接下来我们来到了汉字王国。

瞧，谁来迎接我们了？（字典老师）听听字典老师有什么想对同学们说的吧。

字典老师：大家好，我是字典老师，欢迎你们来到汉字王国。我知道咱们班的小朋友可聪明了，也认识了不少汉字，所以今天我想要考考你们，你们敢迎接挑战吗？

小朋友们，你们敢不敢迎接挑战呀？那就让我们来看看字典老师出的第一题，选一选，连一连。

（出示题目）

语文园地三第一课时全文共3页，当前为第3页。汉字王国里有调皮的字宝宝离开了自己的词语伙伴，需要你们把它送回家。请小朋友们先自己读一读，瞧一瞧，看看左边的这三个字有什么特点？（读音一样，字形也很像，只不过偏旁不同）它们既是同音字，也是形近字。遇到这样的字，我们该怎么区分呢？谁来支支招，出出主意？

语文园地三第一课时全文共3页，当前为第3页。

看看字典老师给你们什么提示，一起读一读。

那我们就来试试看吧，第一个“霄”的偏旁是？（雨字头）和什么有关？（天空、云、天气）所以，“霄”指云，也指天空，所以连？（九霄云外）。

指名回答

“宵”连什么？（连元宵）。“宝盖头”指房屋，到了夜晚，人们都回到房屋中，所以宝盖头的“宵”指的是夜晚，正月十五那天晚上就叫？（元宵）所以宝盖头的宵连？（元宵）。

“削”连？（削苹果），你能说说原因吗？联系一下削的偏旁。（我们要用刀来削苹果）

请小朋友们把语文书翻到第38页，完成选一选，连一连这道题，削和陪都要做，注意连线用直尺，只要连起来就可以了，不用写字。

完成了之后，对于不确定的字，可以查字典验证一下。

用视频展台核对一个小朋友的答案，进行展示评价。

奖励一个小贴纸。

培土，要用土，所以选土字旁的培

陪伴，是双耳旁的陪

赔钱，贝字旁的赔与钱有关。

语文园地三第一课时全文共4页，当前为第4页。小游戏，把汉字送回家。

语文园地三第一课时全文共4页，当前为第4页。

2、小结：遇到相似