第1课《消息二则》课件(共32张PPT)2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。

接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。

;1消息二则;作者简介;一、文体知识;;（三）、新闻的五要素（6个W）：

When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），成为新闻“六要素”。

（四）、新闻的表达方式：

以记叙为主,也可适当穿插议论、描写，让读者感受到作者的情感偏向。

;（四）消息固定的格式

“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫倒金字塔与金字塔相结合结构。

;（四）消息的结构;1、标题：

高度概括已经发生的消息事实。

作用：1、简明扼要（准确）地概括消息的主要内容（核心内容），帮助读者理解报道的事实。

一般包括引题、主题、副题。?

正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。

引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。

副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

;2、导语：

是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?导语的要求：一是简明扼要概括文章主要内容，二是要能吸引读者看下去。

3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。?

4、背景：是消息事实发生的历史条件或现实环境。?

5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。?

电头的作用：（交代了什么内容）表明材料真实，报道及时。;四、学习目标;我三十万大军胜利南渡长江;

思考探究

;1、阅读课文，找出新闻的各个组成部分。并分析其作用;;品味语言，理解情感;3、导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？;5、文中为什么要写国民党好似摧枯拉朽、军无斗志，纷纷溃退，我军万船齐发，直取对岸？

;人民解放军百万大军横渡长江;背景材料;思考题;《人民解放军百万大军横渡长江》;标题：;画渡江示意图：;九江;细读感悟;细读感悟;理解情感，品味语言;;;品味语言：语言具有准确性;课堂小结