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2024年山东省临沂市蒙阴县小升初语文试卷
1.根据拼音,结合语境,写出正确的词语。
当我感到kǒngjù_______和jìmò_______的时候,当我páihuái_______在坚持和放弃之间,阅读shū
jí_______能帮助我走出困境,解决心中的yíwèn_______,保持lǐzhì_______的头脑。
【答案】①.恐惧②.寂寞③.徘徊④.书籍⑤.疑问⑥.理智
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先要读一读拼音,结合语境,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看
看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恐”“惧”“寂”“徘”“籍”“疑”容
易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,做到规范、正确和美观。
2.将下列词语中的错别字画上“”并后面横线上改正。
严竣通霄辨斗死的其所再接再历
——————————
【答案】竣峻霄宵辨辩的得历厉
【解析】
【详解】本题考查错别字辨析。
严竣——严峻:表示形势等严重。
通霄——通宵:表示整夜。
辨斗——辩斗:争辩、争论或辩论。
死的其所——死得其所:表示死得有价值,有意义。
再接再历——再接再厉:表示继续努力,再做得更好。
3.下列加点字释义错误的一项是()
A.纤纤擢素手(白皙)
B.因风飞过蔷薇(凭借)
C.雨雪霏霏(指下雨下雪)
C
【答案】
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
C.雨雪霏霏:雨雪交加,纷纷扬扬的样子。雨雪:下雪。
故选C。
4.下面是某班级征集的读书宣传标语,词语使用不恰当的一项是()
A.阅读,让我们朝气蓬发的心灵重见天日。
B.在书里结交五湖四海的朋友吧!
C.读书治学,持之以恒,见微知著。
D.的
让阅读成为一种习以为常生活方式。
A
【答案】
【解析】
的
【详解】本题考查了词语理解和运用。
A.重见天日:比喻摆脱了黑暗的环境,又见到了光明。此句话中用来形容本就朝气蓬发的心灵,不恰
当。
B.五湖四海:泛指全国或世界各地。此句话中指在书中可以认识大千世界里各种各样的人,恰当。
C.见微知著:见到事物的一点苗头,就能料到它未来的发展趋势。此句话中指读书可以提高洞察力,恰
当。
D.习以为常:常常如此成了习惯,就当作应该的事情了。此句话中指阅读应当成为一种习惯,恰当。
故选A。
5.学校教学楼两侧要张贴跟读书有关的对联,上联是“朗朗书声满校园”,下联应该是下面哪一句()?
A.读书之乐乐无穷B.阵阵墨香溢心田
C.春风拂面书香来D.汲取知识有力量
B
【答案】
【解析】
【详解】本题考查对联。
结合题意分析上联“朗朗书声满校园”的特点:结构上,“朗朗书声”是偏正短语,“满校园”是动补短
语,整体形成主谓宾结构;韵律上,上联的尾字“园”是平声,按照对联的规则,下联的尾字应为仄声;
内容上,上联描绘了校园内书声朗朗的生动场景,下联应与之相呼应,体现读书的氛围或乐趣。
A.读书之乐乐无穷:结构上,此句虽表达了读书的乐趣,但并未与上联形成很好的对仗,如“读书之
乐”与“朗朗书声”在结构上不完全对应;韵律上,尾字“穷”是平声,与上联的平声尾字不相符。
B.阵阵墨香溢心田:结构上,“阵阵墨香”与“朗朗书声”均为偏正短语,且“溢心田”与“满校园”
在表达上都体现了某种事物充满或影响了一个空间,对仗工整;韵律上,尾字“田”是仄声,与上联的平
声尾字形成良好对比;内容上,下联描绘了墨香四溢、沁人心脾的美好画面,与上联的读书声相呼应,共
同营造了一个充满书香气息的校园环境。
C.春风拂面书香来:结构上,此句虽含有“书香”,但与上联的对应不够紧密,如“春风拂面”与“朗朗
书声”在结构和内容上差异较大;韵律上虽无问题,但内容上与上联的契合度不
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