一年级上册英语教案-Unit 1 School Lesson 2｜人教新起点.docx

一年级上册英语教案Unit1SchoolLesson2｜人教新起点

教学内容

本节课是《人教新起点》一年级上册英语Unit1School的Lesson2。课程内容主要围绕学校生活的基本词汇和日常用语，通过生动的情景教学，让学生在模拟的学校环境中学习英语，培养他们的英语听说能力和日常交际能力。具体内容包括学习有关教室、学习用品、颜色、数字等单词，以及相关的简单句型。

教学目标

1.知识与技能：使学生能够听懂并准确说出有关教室、学习用品、颜色、数字的单词和简单句型。

2.过程与方法：通过角色扮演、游戏互动等教学活动，提高学生的英语听说能力和日常交际能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的团队合作意识和自信心。

教学难点

1.单词和句型的正确发音和用法。

2.学生对英语学习的兴趣激发和保持。

3.学生在模拟情景中的实际运用能力的培养。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、录音机、教学卡片。

2.学具：学生用书、练习册、彩色笔。

教学过程

1.热身活动：通过唱英文歌曲、做英语游戏等方式，营造轻松愉快的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：通过PPT课件展示本节课的主要内容，让学生对即将学习的内容有初步的了解。

3.课堂讲解：通过讲解单词和句型的用法，让学生掌握本节课的重点知识。

4.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟学校生活场景，实际运用所学的单词和句型。

板书设计

1.Unit1SchoolLesson2

2.重点单词：classroom,desk,chair,book,pen,pencil,ruler,color,number

3.重点句型：Whatcolorisit?Itsred/yellow/green

Howmanydesks/chairs/booksarethere?Thereareone/two/three

作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的图片。

2.口语练习：和家长一起模拟学校生活场景，用英语进行交流。

3.写作练习：用英语写一篇关于自己学校生活的短文。

课后反思

本节课通过模拟学校生活场景，让学生在实际运用中学习英语，提高了他们的英语听说能力和日常交际能力。在教学过程中，通过游戏、角色扮演等互动活动，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的团队合作意识和自信心。但也存在一些不足，如部分学生在模拟情景中的实际运用能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.热身活动

可以设计一些简单的英语游戏，如“单词接龙”，让学生在游戏中复习已学的单词，同时引入本节课的新单词。这样的热身活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们建立英语学习的信心。

2.新课导入

新课导入是教学过程中的关键步骤，它能够帮助学生建立起对新知识的初步认识。在本节课中，可以使用PPT课件展示学校的图片，如教室、课桌、椅子等，让学生在视觉上与新单词建立联系。同时，可以引导学生用英语描述图片中的内容，如Thisisaclassroom.Thisisadesk.，这样既能够锻炼学生的英语表达能力，又能够加深他们对新单词的记忆。

3.课堂讲解

课堂讲解是教学过程中的核心部分，它能够帮助学生系统地学习和掌握新知识。在本节课中，教师需要详细讲解单词和句型的用法，如desk和chair的区别，以及Howmanydesksarethere?这个句型的构成和用法。讲解时，可以结合实物或图片，让学生直观地理解单词的含义和句型的结构。

同时，教师还需要通过大量的例句和练习，帮助学生巩固所学的知识。例如，可以设计一些填空题或选择题，让学生在实际操作中掌握单词和句型的用法。还可以通过角色扮演或小组讨论等方式，让学生在实际运用中加深对知识的理解和记忆。

4.角色扮演

角色扮演是教学过程中的实践环节，它能够帮助学生将所学的知识运用到实际生活中。在本节课中，可以设计一个模拟学校生活的场景，如学生到教室上课、整理学习用品等，让学生在角色扮演中实际运用所学的单词和句型。例如，一个学生扮演老师，另一个学生扮演学生，他们可以用英语进行如下对话：

Teacher:Goodmorning,students.Pleasetakeoutyourbooks.

Student:Okay,teacher.Howmanybooksdoweneed?

Teacher:Weneedonebookeach.

Student:Gotit.Hereismybook.

通过这样的角色扮演，学生不仅能