统编2024版七年级上册道德与法治第八课生命可贵8.2《敬畏生命》教学设计.docx

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统编2024版七年级上册道德与法治\o第八课生命可贵第八课生命可贵8.2《敬畏生命》教学设计

【01核心素养目标】

1.政治认同:知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。

2.道德素养:能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。

3.法制观念:提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。

4.健全人格:热爱生活，确立正确的人生观。

5.责任意识:懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。

【教学重难点】

知道生命是脆弱的,也是顽强的,要敬畏生命；懂得自己的生命与他人的生命休戚与共,学会关爱他人。

【教学过程】

02激趣导入

★观看视频《南方多地全力以赴做好防汛救灾工作》，小组合作讨论：人们为什么要这么做?

这么做是为了悼念生命和抢救生命，体现对生命至上，对生命的尊重和敬畏。

每年4月份的清明节，人们扫墓祭祖；

每年9月30日的国家公祭仪式烈土纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；

每年12月13日的国家公祭日，人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。

每当自然灾害的发生，无论是党和政府还是民间组织，都会不惜一切代价抢救人民的生命。

03精心探讨

生活观察：

★2024年1月，中国出现了首场大范围雨雪过程。陕西、河南部分地区飘雪。雨雪天气将向东扩展，波及山东、安徽等20余省区市。此轮过程降水相态复杂，北方多地雨雪频繁转换，南方降雨持续时间较长。1月21日，中央气象台连发暴雪、寒潮、大风三预警。预计1月20日至23日，中国将遭遇2024年首场寒潮天气过程。2月1日10时，中央气象台发布今冬首个冰冻橙色预警。我国遭遇2008年以来最复杂春运天气。?

2024年6月9日以来，广东、广西、安徽等地发生了严重的汛情，截至目前，国家综合性消防救援队伍共参与抗洪抢险5985起，出动人员6.3万人次，营救疏散群众27160人。同时，还积极开展受灾群众安置、清淤排涝、防疫消杀等救灾救助工作。

★小组合作讨论：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”?

探究与分享：

★观看视频《乌克兰炮轰俄罗斯平民区，已造成平民死亡》，小组合作讨论：我们应该如何敬畏生命？

精读细研：

一、为什么敬畏生命

当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

探究与分享：

★观看视频《万物生》，小组合作讨论：万物生是一首以自然界为主题的歌曲，通过描述大自然的美丽和神秘，表达了对生命的赞美和对人与自然的共生关系的思考。如何敬畏生命？

精读细研：

二、如何敬畏生命

1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。

万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。

我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。

探究与分享：

1.★小组合作讨论：你从上述情境中发现了哪些共同点?

2.★观看视频《最美医生》，小组合作讨论：如何关爱他人的生命？

3.2024年7月11日，江西省上饶市一辆公交车行驶过程中自燃，司机立即组织车内

七名学生跳窗逃生。

★小组合作讨论：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？

不是。一个人的生命并不是完全属于自己的，我们为自己活着的同时，也都是为他人活着。也是珍爱和关注他人生命的表现。

4.2024年2月12日下午15时19分，寨科派出所接到市局110指挥中心指令：称在原州区寨科乡某村马某某家门口有一男孩掉到枯井里，需要紧急救援。接警后，派出所民警迅速到达现场，对现场进行初步勘查，由于男孩年幼，民警耐心地安慰男孩，消除男孩的紧张情绪，随后民警联合现场群众，利用绳子等工具开展救援，15时30分左右，成功将男孩从枯井里救出。

★小组合作讨论：通过这件事你想到什么？

精读细研：

二、如何敬畏生命

2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。

“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。

探究与分享：

1.1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话:“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命!”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”;同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？

为此，陶行