2024-2025学年中职语文基础模块下册期末试卷4.docx

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2024-2025学年中职语文基础模块下册期末试卷4

选择题

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()

A.鲜血(xiě)国殇(shāng)秀颀(qí)殚精竭虑(dān)

B.篡改(cuàn)雕镂(lòu)瞥见(biē)坦荡如砥(dǐ)

C.镌刻(juàn)颁发(bān)罅隙(xià)瞠目结舌(chēng)

D.翘首(qiáo)题跋(bá)吹噓(xū)振聋发聩(kuì)

【答案】D

【解释】A.鲜血(xuè);C.镌刻(juān);B.瞥见(piē);

2.下列加点成语使用错误的一项是(?????)

A.某届“名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰,让听众尽享文学之美。

B.42岁女援威专家白晓卉恪尽职守,牺牲在抗疫一线,用生命谱写了新时代的英雄之歌!

C.青岛的海滩与三亚的海滩大相径庭,都有着色泽如金的沙滩,湛蓝如镜的海水,游客们都流连忘返。

D.有很多捐资捐物者,他们的名字鲜为人知,他们的付出悄然无声,但是城市因为有了他们而充满了勃勃生机。

【答案】C

【解析】A.相得益彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来。这里形容名师和作家互相配合得很好,把对方的优势显现出来,使用正确;B.恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作。这里赞美白晓卉很认真地做好抗疫工作,使用正确;C.大相径庭:比喻相差很远,大不相同。与后面“都有着”自相矛盾,使用不正确;D.鲜为人知:很少有人知道。这里形容捐资捐物者的名字很少有人知道,使用正确。

3.下列句子没有语病的一项是()

A.脱贫是我国全面建成小康社会必须完成的硬任务。

B.在同学们的帮助下,使他坚定了追求理想的信心。

C.科学研究表明:人们在生活中获取的信息,约85%左右是靠视觉得到的。

D.只要充分保护私权,才能全面保障和维护公民的切身利益。

【答案】A

【解释】B项,缺少主语。把“在……下”删去,让“同学们的帮助”作句子的主语。或者把“使”删去,让“他”作句子的主语;C.语义重复,删去“约”或“左右”;D.关联词误用,把“只要”改为“只有”。

4.下列中国“四大古典名著”中的人物和情节搭配不正确的一项是()

A.宋江——智取生辰纲

B.孙悟空——大战牛魔王

C.诸葛亮——挥泪斩马谡

D.林黛玉——焚稿断痴情

【答案】A

【解释】“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖、吴用等用计夺取的经过,与宋江没有关系。

5.下列作家、作品、朝代对应错误的一项是()

A.关汉卿——《窦娥冤》——元

B.王羲之——《兰亭集序》——唐

C.屈原——《国殇》——战国

D.杜牧——《阿房宫赋》——唐

【答案】B

【解释】王羲之是东晋时期的人。

二、古诗词阅读

阅读下面的文字,完成下面各题。

雨霖铃

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!

1.下列句子中,不属于借景抒情的是()

A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

B.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

C.便纵有千种风情,更与何人说!

D.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

【答案】C

【解析】C项没有写景,不属于借景抒情。

2.下列修辞手法判断正确的一项是()

A.此去经年,应是良辰好景虚设。(比喻)

B.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(对偶)

C.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。(设问)

D.多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!(夸张)

【答案】C

【解析】A项没有用修辞;B项不是对偶;D项没有用夸张。

3.下列对“多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!”理解有误的一项是()

A.拓开一笔,先作泛论,从一般说到个别,用议论揭示离别之理,意谓伤离惜别,并不自我始,自古皆然。

B.从内容上看,“伤离别”点明了这首词的主题。然后层层加码,极言冷落凄凉的秋季,离情更甚于平常。

C.“清秋节”三字,映射开头三句,前后照应,“更那堪”三字,则增强了感情色彩。

D.这两句不仅扩大了这种感情的意义,同时也衬托出自己的离情比古人更深。

【答案】D

【解析】“同时也衬托出自己的离情比古人更深”错误,文中没有比较。故选D。

4.下列对“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。”理解正确的是()

A.此句借景抒情,通过景物烘托饯别时的心情,欲饮无绪,欲留不能,依依不舍,难舍难分。

B.此句写景,通过景物烘托饯别时的心情,委婉曲折,欲饮无

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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