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河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson2教案北师大版必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson2教案,北师大版必修1。课程内容主要围绕庆祝活动展开,通过学习本节课,学生能够掌握与庆祝活动相关的词汇和表达方式,了解不同文化背景下的庆祝习俗。
教材章节:北师大版高中英语必修1Unit3Celebration
主要内容:
1.词汇学习:如celebration,festival,tradition,custom等;
2.语法点:一般现在时态的描述习惯和常规活动;
3.功能句型:询问和描述庆祝活动和习俗;
4.文化背景:了解中外庆祝活动的差异和共同点。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课,学生能够:
1.语言能力:学生能够听懂、会说、会读、会写与庆祝活动相关的词汇和表达方式,提高英语语言运用能力。
2.文化意识:学生能够了解不同文化背景下的庆祝习俗,认识到文化差异,培养尊重和理解不同文化的意识。
3.思维品质:通过分析、比较中外庆祝活动的差异和共同点,学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力。
4.学习能力:学生能够自主学习、合作学习,提高英语学习策略和自主学习能力,为终身学习打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本节课主要学习与庆祝活动相关的词汇和表达方式,如celebration,festival,tradition,custom等。教师需要强调这些词汇的用法和搭配,让学生能够熟练掌握并运用到实际情境中。
(2)语法点:一般现在时态的描述习惯和常规活动。教师需要讲解一般现在时态的构成和用法,让学生能够正确运用一般现在时态描述庆祝活动和习俗。
(3)功能句型:询问和描述庆祝活动和习俗。教师需要引导学生掌握这些功能句型,并能够灵活运用到实际交流中。
(4)文化背景:了解中外庆祝活动的差异和共同点。教师需要通过举例讲解,让学生了解不同文化背景下的庆祝习俗,培养学生的文化意识。
2.教学难点:
(1)词汇学习:部分词汇如celebration,tradition等较为抽象,学生可能难以理解和记忆。教师需要通过具体情境和例句,帮助学生理解和记忆这些词汇。
(2)语法点:一般现在时态的描述习惯和常规活动。学生可能对一般现在时态的用法和构成感到困惑。教师需要通过示例和练习,让学生熟练掌握一般现在时态的用法。
(3)功能句型:询问和描述庆祝活动和习俗。学生可能在对这些功能句型的运用上存在困难。教师需要通过对话练习和角色扮演等活动,让学生能够熟练运用这些功能句型。
(4)文化背景:了解中外庆祝活动的差异和共同点。学生可能对不同文化背景下的庆祝习俗感到陌生。教师需要通过对比讲解和案例分析,帮助学生了解和欣赏不同文化的庆祝活动。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版高中英语必修1的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括图片、图表、视频等。例如,可以准备不同国家和地区的庆祝活动的图片和视频,以便在课堂上展示和讨论。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区,以便学生进行小组讨论和互动。此外,可以准备一些庆祝活动的装饰品,如彩球、彩带等,营造轻松愉快的课堂氛围。
5.学习平台:确保学生能够访问到学习平台,以便进行在线学习和交流。如果教学内容涉及到网络资源,请提前确保网络连接稳定。
6.教学工具:准备教学所需的投影仪、音响设备、黑板等教学工具,确保教学过程中的正常使用。
7.教学卡片:制作与庆祝活动相关的词汇和表达方式的卡片,用于课堂上的游戏和练习活动。
8.作业布置:提前准备本节课的作业,确保作业内容与教学内容相符,能够帮助学生巩固所学知识。
9.学生反馈表格:准备学生反馈表格,用于收集学生对课堂教学的反馈意见,以便于改进教学方法和教学内容。
10.教学指导手册:教师需要提前准备好教学指导手册,以便在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对庆祝活动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道庆祝活动的重要性吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于不同文化庆祝活动的图片或视频片段,让学生初步感受庆祝活动的魅力或特点。
简短介绍庆祝活动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.庆祝
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