2.4 让声音为人类服务（同步课件） 八年级物理上册（沪粤版）.pptx

第二章声音与环境第4节让声音为人类服务2024秋季新教材版八年级上册沪粤版

教学目标新课导入课堂小结声音与音乐课堂练习声音与建筑目录

了解声音与音乐及建筑的关系；了解超声与次声的一些应用知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径；通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用；通过阅读和活动，知道防治噪声的方法激发学生对我国古代建筑中声现象的兴趣和自豪感；让学生通过查找资料或上网了解超声波和次声波的应用；增强自觉保护声环境的意识物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

新课导入生活再体验优美动听的音乐能陶冶情操，但在拥挤的马路上我们听到的嘈杂刺耳的噪声。我们能听到蚊子讨厌的“嗡嗡”声，却只能看见蝴蝶的翅膀振动，听不到它的振动的声音。这是怎么回事？生活在声音世界的我们，如何让声音为人类服务呢？

声音与音乐阅读与思考音乐，是人类心灵的语言。音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律，或高亢雄壮，或低沉抒情；或轻快流畅，或婉转缠绵……音乐能呼唤人的心灵，升华人的情感，激励人的斗志，淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。对声音的研究也推动了音乐的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术需求。

声音与建筑阅读与思考现代建筑如礼堂、音乐厅等，对声音效果都有很高的要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。

同一个声音传到人双耳的时间、强弱和其他特征会有微小的差别，因此人们就可以判断声源的方位，这就是“双耳效应”，如图2-4-4（a）所示。播放立体声音乐时，声音从放在不同位置的几个音箱传出，人就能感觉到“立体声”效果，如图2-4-4（b）所示。应用：双声道立体声

超声与次声阅读与思考我们知道，人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声；把振动频率低于20Hz的声音，叫做次声。超声波作为信息载体，已应用于研究物质结构及性质、水下定位、通信、地下资源勘察、工业检测与控制、超声诊断及超声盲人探路等）。声波还能传递能量，利用超声波传递的能量，可进行工业超声处理加工（如清洗、焊接、钻孔和粉碎）、超声医疗、超声处理种子等）。

超声与次声阅读与思考次声的应用也已渗透到军事、经济、环保和日常生活的许多方面。利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置；有一种叫“水母耳”的风暴预测仪，可以利用次声来预测风暴。

噪声的危害与控制阅读与思考你身边令人心烦意乱的声音装修时的电钻声切割金属的电锯声你还能列举哪些让然心烦意乱的声音呢？

噪声的危害与控制感悟与思考噪声波形乐音波形噪声强弱的三条界线：＞90dB，会破坏听力；＞70dB，会影响学习和工作；＞50dB，会影响休息和睡眠。

噪声的危害与控制感悟与体验噪声的来源生活中噪声的来源有哪些？交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。

控制和减少烦恼的噪声控制噪声的产生——消声控制噪声的传播——吸声控制噪声的进入人耳——隔声

课堂小结声音在建筑学方面的应用，如：音乐厅、礼堂。人耳听不到的声音有超声和次声，分别有不同的应用。噪声的危害和控制噪声的来源噪声的等级和危害噪声的控制从物理学角度，噪声是……从环保学角度，噪声是……交通噪声、工业噪声、生活噪声以分贝为单位来表示声音强弱对人的心理和生理都有危害防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入人耳

课堂练习考点一：超声波和次声波【典型例题1】2020年5月18日在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，造成4人死亡，23人受伤。地震观测站是利用______接收器来测定何时何地、发生了几级地震的，医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用______获得信息的（均填“超声波”或“次声波”）。【答案】次声波????超声波

课堂练习【迁移训练1】相信大部分读者看到本文题目，都会认为，它看起来不讲科学而含诗意。要知道，一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在某年的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频