甘肃省武威第十一中学九年级信息技术 展示动画作品教案1.docx

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术展示动画作品教案1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程目标：让学生掌握动画作品的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2.课程重难点：动画作品的创意设计、动画制作软件的操作。

3.教学准备：电脑、投影仪、动画制作软件。

4.教学过程：

(1)导入：教师展示一些优秀的动画作品，引发学生的兴趣。

(2)新课导入：讲解动画作品的基本制作方法，引导学生学习动画制作软件的操作。

(3)课堂实践：学生分组进行动画作品的制作，教师巡回指导。

(4)作品展示：学生展示自己制作的动画作品，互相评价。

(5)总结：教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。

三、教学评价

1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的不足。

2.同伴评价：学生互相评价，给出建设性的意见。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意设计和软件操作能力。

四、课后作业

1.学生回家后，继续练习动画作品的制作，提高自己的技能水平。

2.下节课前，学生提交自己的课后作业，教师进行批改和评价。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维、批判性思维和信息技术应用能力。

1.信息意识：通过展示动画作品，培养学生对信息的敏感度，提高他们获取、处理和应用信息的能力。

2.创新思维：引导学生发挥自己的创造力，进行动画作品的创意设计，培养他们的创新意识和创新能力。

3.批判性思维：在作品展示和评价环节，培养学生对他人作品的批判性思维，给出建设性的意见，提高他们的批判性思维能力。

4.信息技术应用能力：通过学习动画制作软件的操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养他们的信息技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络应用、办公软件使用等信息技术基础知识，对动画制作有一定的了解，知道动画制作的基本流程和关键环节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动画制作表现出较高的兴趣，尤其是对动画作品的创意设计和制作过程。大部分学生具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，学生更倾向于直观、动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在动画制作过程中，学生可能会遇到创意设计不足、动画制作软件操作不熟练、动画效果不佳等问题。特别是在软件操作和动画效果实现方面，部分学生可能会感到困难和挑战。此外，学生在合作交流和批判性思维方面也需要进一步提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师在课堂上对动画制作的基本知识和技巧进行讲解，引导学生了解和掌握动画制作的方法。

(2)实践操作法：学生通过实际操作动画制作软件，锻炼自己的动手能力，提高动画制作技能。

(3)小组合作法：学生分组进行动画作品的制作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

(4)作品展示与评价法：学生展示自己的动画作品，其他学生和教师对其进行评价，提高学生的批判性思维和审美能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪和电脑展示动画作品和教学课件，增强课堂教学的直观性和趣味性。

(2)动画制作软件：运用专业的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Premiere等，进行动画作品的制作和教学。

(3)网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的动画作品和创作灵感，拓宽学生的视野。

(4)教学平台：运用教学平台，如学习通、Blackboard等，进行课堂内容的发布、作业的提交和批改，提高教学效果和效率。

(5)评价体系：建立科学的评价体系，包括学生自评、同伴评价和教师评价，对学生的学习过程和成果进行全面的评价。

(6)辅导资料：提供相关的辅导资料和参考文献，方便学生课后学习和拓展。

通过以上教学方法和手段的运用，教师可以有效地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率，促进学生的全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动画作品制作的基本知识和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画作品制作的基本知识和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：