Unit8 Is there a post office near here课分析和总结.docx

人教版七年级下Unit8Isthereapostofficenearhere?

（2a-2c）教学设计

1、教学目标

知识目标：

掌握本课的单词和短语。

neighborhood,spend,spendtime,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,enjoyreading,easily,money

掌握重点句型。

Intheneighborhoodof；spenddoingsth；watchsbdoingsth;climbamountain；looklike；forfree

能力目标：

提高学生阅读能力。情感态度价值观：

通过对本单元的任务型小组活动，培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

2、教学重点及难点

掌握词汇：

neighborhood,spend,spendtime,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,enjoyreading,easily,money

总结并运用重点句型：

Intheneighborhoodof；spenddoingsth；watchsbdoingsth;climbamountain；looklike；forfree

3、教学方法

听录音。

通过听录音是学生掌握英语使用情景，同时在听中可感知，并模仿发音。

重点解释，个别操练。

教师将学生难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象进行演示。

指导学生展开情景对话。

在特定情景下小组之间对话，通过合作练习本课的生词和

句子。

4、教学程序

Step1.Greeting.T:Doyouknowhowtoaskwayandgiveadirection？S：Yes.Isthere …nearhere?Yes,thereis.Goalong…,turnright.Reviewitinpartners.

Step2.Showtheobjectivesofthelesson.

Step3.Teachthenewwords:neighborhood,spend,climb,road,air,sunshine,free,enjoy,easily,money.Sstrytorememberthem.

Step4.Sstalkabouttheirneighborhoodwiththequestionsonscreen.Actitoutinfrontoftheclass.

Step5.OpenthebookandturnittoPage47.ReadthepassagesaboutAnna’s,John’sandLisa’sdescriptionsandfindtheirmaps

Step6.Readthemagainandchoosethebestanswertothereadingexercises.Checkthemeachother.

Step7.Readthepassagesagainandanswerthequestionsof2c.Talkaboutthemingroups.

Step8.Presentations.Analysethepointsofthepassages.Step9.DoexercisesonscreenandsumupStep10.Homework.Retellthepassages.