幼儿园防溺水线上教学教案设计（通用14篇）.docx

幼儿园防溺水线上教学教案设计（通用14篇）

幼儿园教案是老师进行教学的有机组成部分，起着指导教学、组织活动、促进发展的作用。幼儿园教案的制定对教学至关重要，以下是我为大家整理的一些幼儿园教案范文，供您参考。

幼儿园教学教案设计

1、初步相识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。

1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物支配。

2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

3、音乐、录音机、小篮子。

一、导入活动。

（一）嬉戏：《开火车》复习10以内的加法。

（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。

（三）引导幼儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征？

（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

小挚友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。

今日，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小挚友当顾客，进行嬉戏3—4次嬉戏。

四、幼儿进行角色嬉戏

1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动打算一些小食品，每个小挚友就用自己蓝子的钱，每个小挚友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。

老师：现在我们出去购物了

3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满须要的商品。

4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。

5、组织幼儿讲解并描述自己买了什么东西？用了多少钱。

五小结，结束活动。

1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有许多细菌。

2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。

幼儿园相识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，全部的东西都须要用人民币来买，所以教会小挚友相识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。

幼儿园教学教案设计

活动目标：

1．尝试与大孩子一起玩。

2．感受哥哥姐姐对自己的`关切和爱惜。

3．体验与同伴玩耍的乐趣。

活动打算：

1．做好与大班老师的有关联系工作。

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2．提前告知幼儿有关本次活动的状况，使之有心理打算。

活动过程：

1．带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好挚友，相互说说话。

3．在哥哥姐姐的帮助下，共同参加“击鼓传花”的嬉戏。

4．每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教学教案设计

活动目标：

1、初步相识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。

活动打算：

1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物支配。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

3、音乐、录音机、小篮子。

活动过程：

一、导入活动。

（一）嬉戏：《开火车》复习10以内的加法。

（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。

（三）引导幼儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征？

（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

二、组织幼儿观