【《提升中学体育大课间有效性的对策研究：以S中学为例（后附问卷）》6000字（论文）】 .docx

提升中学体育大课间有效性的对策研究一以S中学为例

目录

提升中学体育大课间有效性的对策研究一以四川省S中学为例 1

1前言 1

2研究对象与研究方法 2

2.1研究对象 2

2.2研究方法 2

3研究结果与分析 3

3.1巴中中学开展大课间活动现状分析 3

3.2阻碍巴中中学开展大课间活动的因素分析 5

3.3提升巴中中学大课间有效性的结论与对策 7

3.3.1结论 7

3.3.2对策建议 7

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附录 9

1、您是初中生还是高中生?[单选题] 9

2、您是男生还是女生?[单选题] 9

3、您对体育大课间活动锻炼的意义了解吗?[单选题] 9

4、您为什么参与体育大课间活动?[单选题] 9

5、一般地，贵校每周开展大课间体育活动的次数是：[单选题] 9

10、您对现在的体育大课间活动内容满意吗?[单选题] 10

11、您认为学校场地器材满意吗?[单选题] 10

12、您认为制约您参与课间活动积极性主要原因?[单选题] 10

13、您最希望增加什么新的课间活动?[单选题] 10

摘要：本研究运用文献资料法，实地调查法，分析法，问卷调查法等多种研究方法对四川省巴中中学开展大课间活动进行调查研究，主要包括中学生参与大课间活动的组织管理，活动方式，活动情况，以及存在问题和影响因素等。最后提出四个对策：学校领导阶层重视，

做好思想工作；设计合理新颖的活动类型，增强学生参与的积极性；提高组织管理水平；加强体育活动宣传力度，养成终身体育意识。

1前言

在中国，学生是我们关注的重点，近年来学生的肥胖，近视的人数逐渐攀升。因此在学校开展体育大课间活动中所产生的一系列问题，也应该被我们所重视起来。

对学生来说体育大课间活动的开展具有必要性，体育大课间活动具有娱乐，锻炼，教育等价值。在上午的几节主要课后，学生可以通过体育课间活动来放松和消除学习的紧张和疲劳。体育的最主要的价值就是锻炼，学生在学校通过每天的体育课间活动达到锻炼身体的目的，发展了学生的速度，耐力，协调，灵敏性，并培养了团队精神和毅力。

参加体育锻炼，不仅显著提高中学生身体发育水平，而且能促进其心理健康发展。中学生处于青春叛逆期，心理健康也是中学生应该着重注意的一个方面。体育大课间活动有利于学生释放天性，放松心情，调整学生的不良心理状态，从而使学生身心健康发展。学生在课堂高强度集中注意力的学习后，适当的运动可以缓解学习的疲惫，放松紧张的神经，适当的运动放松可以提高学生接下来课堂的注意力，提高学习质量。

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

本研究以四川省巴中市巴中中学为研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据研究内容及研究目的的需要，通过上网浏览中国知网，万方数据知识服务平台等网页，查阅下载了数十篇与提升中学大课间有效性相关的论文、期刊，为本论文奠定了夯实的理论基础。

2.2.2实地调查法

对四川省巴中中学开展的大课间活动进行实地考察，了解和收集了与本研究有关的信息和资料。

2.2.3问卷调查法

根据研究需要设计相应问卷，遵循问卷设计的基本原则，对四川省巴中中学一定数量的中学生进行了问卷调查。

2.2.3.1问卷的效度检验

为保证本次问卷的有效性，在设计调查问卷的初稿后，征询了相关的专家，中学体育老师的意见后，补充和修改了问卷内容。由于问卷由各方补充且多次修订而成的，有效率在70%以上，能够比较真实地反映出被调查者的情况，所以可以认为此次问卷的效度符合本研究目的。

2.2.3.2问卷的信度检验

为了保证问卷结果的信度，我们采用重测法对四川省巴中市中学的学生进行了信度测试。两次调查间隔10天，问卷调查范围缩小为80人再进行一次调查。调查结束后，对测试数据进行统计分析，复测信度为0.82,达到了要求的信度标准，证明本问卷调查具有较高的信度。

2.2.3.3问卷的发放与回收

问卷的发放和回收在2021年3月~2021年4月之间进行，采用网上问卷发放和回收，发放问卷480份，回收454份，回收率为94.58%,其中有效问卷434份，有效回收率为90.42%。

2.2.4分析法

通过对研究情况和所得数据的总结与分析，推导出与之相应的结论，并且提出合理的建议，确保本次研究成果的应用性和科学性。

3研究结果与分析

3.1巴中中学开展大课间活动现状分析

3.1.1巴中中学大课间活动方式

3.1.1.1大课间活动的次数和时间

通过实地调查发现，四川省巴中中学的大课间安排在上午第二节课后和下午第二节课后，如果不受