2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益第十课 建设美好祖国第2课时 天下兴亡 匹夫有责教案 新人教版.docxVIP

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责。课程内容包括：①理解国家利益与个人利益的关系；②认识到维护国家利益的重要性；③掌握维护国家利益的方法和途径；④树立正确的价值观，增强社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的道德与法治知识紧密相连，如个人与社会的关系、公民的权利与义务等。通过已有知识的学习，学生已具备一定的社会责任感和公民意识，为本节课的学习提供了基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的法治意识：通过学习国家利益与个人利益的关系，使学生理解法律对于维护国家利益和个人权益的重要性，提高学生的法治意识。

2.培养学生的社会责任感：通过认识维护国家利益的重要性，引导学生意识到作为公民应当承担的社会责任，培养学生的社会责任感。

3.提升学生的价值观：通过学习天下兴亡匹夫有责的理念，帮助学生树立正确的价值观，明白个人与国家利益的关系，促进学生形成积极向上的价值观念。

4.提高学生的辩证思维能力：通过分析国家利益与个人利益之间的矛盾和统一，培养学生运用辩证思维方法分析问题和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.国家利益与个人利益的关系：理解国家利益与个人利益的相互依存和矛盾统一关系。

2.维护国家利益的方法和途径：掌握参与国家建设、遵守法律法规、贡献智慧和力量等维护国家利益的方法和途径。

难点：

1.国家利益与个人利益的辩证统一：深刻理解在国家利益与个人利益之间寻求平衡和统一的辩证思维方法。

2.践行天下兴亡匹夫有责：如何将抽象的价值观转化为具体的行动指南，培养学生将责任感融入日常生活和学习中。

解决办法：

1.采用案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解国家利益与个人利益的关系，以及维护国家利益的实际操作方法。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出不同观点，促进学生对国家利益与个人利益辩证统一关系的理解。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如公民、决策者等，模拟实际场景，引导学生思考如何在国家利益与个人利益之间作出平衡和选择。

4.启发式教学法：通过提问引导学生思考，激发学生的辩证思维能力，帮助学生突破理解难点，将价值观内化于心、外化于行。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学PPT、在线学习平台（如学校学习管理系统）。

3.信息化资源：与课程内容相关的视频资料、新闻报道、案例分析文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、启发式提问等。

5.辅助材料：学生作业本、笔记本、学习指导书籍等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《天下兴亡匹夫有责》这一课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为个人与国家利益之间有怎样的关系？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人与国家利益的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国家利益与个人利益的基本概念。国家利益是指……（详细解释概念）。它的重要性在于……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国家利益与个人利益在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国家利益与个人利益的关系和如何平衡这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国家利益和个人利益相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示国家利益与个人利益平衡的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中维护国家利益”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟