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2023八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级语文上册第一单元4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
2.教学年级和班级:八年级语文一班
3.授课时间:2023年9月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提升学生的语文素养,使学生能够理解并运用课文中的关键词汇和语言表达方式。
2.培养学生的信息提取能力,通过阅读和分析课文,使学生能够提取关键信息并进行归纳总结。
3.增强学生的文化意识,通过学习课文,使学生了解我国航母舰载战斗机的发展历程和军事科技成就,提高学生的国家荣誉感和民族自豪感。
4.发展学生的批判性思维,鼓励学生对课文内容进行思考和讨论,培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
5.提高学生的写作能力,通过写作练习,使学生能够运用课文中的语言表达方式,清晰地表达自己的观点和感受。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的故事背景、情节和发展脉络。
(2)掌握课文中的关键词汇和语言表达方式,如“航母”、“舰载战斗机”、“着舰”等。
(3)领会作者通过细节描写表现人物品质和情感的手法,如对飞行员、舰载机指挥员等人物的描写。
(4)理解我国航母舰载战斗机发展的重要意义,增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
(5)学会从课文中提取关键信息并进行归纳总结,提高学生的信息提取和概括能力。
2.教学难点
(1)理解航母舰载战斗机着舰过程中的技术难题和风险,以及我国飞行员和科研人员是如何克服这些难题的。
(2)分析课文中的隐喻和象征手法,如“一着惊海天”的象征意义。
(3)引导学生从课文中的细节描写中感悟人物品质和情感,提高学生的情感共鸣和审美鉴赏能力。
(4)联系现实生活,让学生理解课文中所提到的军事科技成就对我国国防事业的贡献,以及与国家利益和民族自豪感的关系。
(5)运用课文中的语言表达方式,撰写一篇关于我国航母舰载战斗机的短文,提高学生的写作能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)采用讲授法,教师对课文内容进行详细讲解,引导学生理解故事背景、情节和发展脉络。
(2)运用案例研究法,分析课文中的具体实例,如飞行员训练、舰载机着舰过程等,让学生深入理解相关知识。
(3)采用讨论法,组织学生就课文中的难点问题和人物品质进行讨论,促进学生思考和交流。
(4)运用项目导向学习法,让学生分组撰写关于我国航母舰载战斗机的短文,培养学生的独立研究和写作能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:学生分组扮演飞行员、舰载机指挥员等角色,通过情景模拟的方式,体验课文中所描述的情景,增强学生的情感共鸣。
(2)实验:组织学生进行模拟舰载机着舰实验,让学生亲身体验并理解着舰过程中的技术难题和风险,培养学生的实践操作能力。
(3)游戏:设计相关知识问答游戏,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示课文中的关键信息、图片和图表,帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
(2)视频:播放我国航母舰载战斗机着舰的成功视频,让学生直观地了解着舰过程和技术难题的克服。
(3)在线工具:利用在线工具进行知识问答和讨论,方便学生交流和分享,提高学生的信息素养。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供航母舰载战斗机着舰的相关视频、图文资料,要求学生预习课文内容,了解航母舰载战斗机的基本知识和着舰过程。
-设计预习问题:提出问题如“航母舰载战斗机着舰有哪些技术难点?”、“课文中的‘一着惊海天’有何象征意义?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看视频、阅读图文资料,对航母舰载战斗机着舰有初步了解。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生通过在线平台提交预习笔记和问题,与同学和老师分享。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生在家自主学习,培养独立获取和处理信息的能力。
-信息技术手段:在线平台和互联网资源,促进资源共享和信息交流。
作用与目的:
-帮助学生提前熟悉课文内容,为课堂讨论和深入学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和批判性思维。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过播放我国航母舰载战斗机着舰的成功视频,引出本课课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解课
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