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调查问卷分析报告15篇

调查问卷分析报告15篇[精华]

我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的调查问卷分析报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

调查问卷分析报告1调查目的：为了了解我校学生学习方式现状和学生学习效果，深入掌握教与学当中存在的问题，提高我校办学水平和教育、教学质量，加强教学科研管理服务。笔者设计了本次问卷调查表，分别从学习方式，授课方式、课堂提问、预习复习、学习计划、课后安排等方面设置13个问题对学生进行问卷调查。

调查时间：20xx年5月14日

调查班级：七和七班

调查人数：98人

调查结果：

1、你喜欢的学习方式：

A、合作学习B、自主学习C、老师讲授

2课堂上你最喜欢

A、答问B、讨论C、自由阅读D、老师讲解

3、对你来说，下列哪种学习方式的效率最高？

A、独立自学B、老师在课堂上一讲到底C、听同学讲D、给同学讲E、和同学一起学

4、你最喜欢的课堂教学方式是：

A、有较多的师生互动B、同学间较多的讨论交流

C、老师讲授,学生记笔记为主D、大量的书面练习

5、你喜欢活跃的课堂气氛和幽默的教学风格吗？

A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢

6、课堂上你觉得哪种提问方式更有效？

A、教师指名，学生回答B、学生集体回答C、小组抢答D、直接讲课，不必提问

7、你有预习的习惯吗？

A、经常预习第二天要上的课B、只预习自己认为重要的科目

C、只预习自己感兴趣的科目D、很少预习

8、除了完成老师要求的任务，你还有复习的习惯吗？

A、经常B、有时C、很少D、从不

9、你每天有学习计划吗？

A、有B、没有C、有时有D、经常有

10、学习结束后，你会如何对待回家后的学习？

A、完成老师布置的书面作业B、仅完成作业，还会预习第二天的知识

C、仅完成作业，还会做一些提高题D、课外书籍，增长知识。

统计分析：

一、学习方式

从第一个问题当中可以看出学生喜欢自主学习的占63.9%，对于老师的讲授只占25.8%，学生课堂中自我表现欲望大，希望得到认可，对于单纯的传统教学不太喜欢。

二、学生课堂喜欢方式

从第二个问题当中可以看出43.9%的学生喜欢讨论学习，36.7%的学生喜欢问答式。对于这些90后末期的学生虽然追求个性的展示，喜欢自由的学习氛围，但大部分学生都明白合作的重要性，喜欢和同学合作学习。同时也有相当的一部分学生喜欢一问一答式，这跟我们传统当中老师教学方式和学生个认知能力有关，学生对老师比较依赖。而且59.6%的学生喜欢活跃幽默的上课风格，所以教师的上课模式直接影响学生的上课效率。

三、学习效率

虽然大部分学生喜欢自由学习，但同时他们又否定了自己的学习方式。从调查结果看他们当中61.2%的学生认为最有效率的学习是和同学合作学习，只有5.4%的学生认为独立学习效率高。

课前经常有预习的占12.1%，每天都有计划的占11.1%，这些数据说明学生不明确计划对学习的重要意义，更不知道制订相关计划。

四、课堂提问方式

有效课堂包括课堂提问的有效性，第一问题的有效性，过于简单或过难的提问都起不到相应的效果。第二是提问方式的有效性，是少数掌握还是绝大部分学生掌握这个问题。从调查显示出学生更偏爱小组抢答。让他们有竞争意识，同时当然也得有相应的奖励措施。

五、课后安排

结束一天的学校生活，对于很多学生而言似乎是“终于盼得解放”。47.5%的学生只是完成教师布置的作业，27.3%的学生会看课外书籍增长知识。在平时访谈中发现一部分学生放假在家完成作业后基本上是看动画片或睡觉。有一少部分是上网玩电脑游戏。很少一部分学生找同学作伴打打球或做其他户外活动。甚至有部分同学平时下晚自习回家都是先看会儿电视，而且这部分学生甚至包括一些基础较好学习认真的学生。

调查结论：

一、学生有想学好知识的良好意愿但没有进行自我学习的习惯，学生当中蕴藏着无限的智慧，他们创造能力有待于我们在教学当中给予重视和深入挖掘。

二、大部分学生学习态度端正，大多数时候上课时能专心致志地学习，认真听老师上课，做好笔记，积极回答老师的问题，自我能力较强。但在上课当中也有一些学生不认真听讲，学困生存在一定的比例，要想提高好整体的成绩就不能放弃对学困生的关注和指导，要从总体上提高成绩就