五年级上册《白鹭》75教学精品新上课PPT课件.pptx

白鹭郭沫若

白鹭

白鹭是自由、纯洁与高贵的象征，无论是“西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，都给我们留下了无尽的想象。今天我们就一起走进课文欣赏它们的美吧！

走近作者郭沫若?(1892-1978)，原名郭开贞，笔名沫若。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。

鹭嫌我会认lù黛xiándài白弃色鹭lùxiándài嫌黛

澄妈妈正在把汤澄出来。dèng那是清澄的形象化，而且具有生命了。多音字chéng

嫌匣鹤宜框适宜白鹤嫌弃门框匣子我会写yùn朱朱红嵌镶嵌zhūkuànghèxián哨口哨恩感恩韵押韵qiànyíēnshàoxiá

适宜yí结构：上下组词：相宜事不宜迟造句：只要气候适宜，种子就会发芽。音序：Y部首：宀

白鹤hè结构：左右组词：丹顶鹤鹤发童颜造句：几只白鹤在水边悠闲地觅食。音序：H部首：鸟

澄chéngdèng澄清多音字澄净

自己小声读课文，边读边想：1.画出描写白鹭独特的美的句子。2.说说你对白鹭的整体印象。想一想

白鹭是一首精巧的诗。比喻句。用“诗”来做比，新奇，贴切，耐人寻味。白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来？作者如何评价？素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。适宜白鹤：生硬朱鹭、苍鹭：太不寻常对比外形美

白鹤白鹤苍鹭朱鹭太大生硬朱鹭苍鹭大了一些太不寻常反衬

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，你能为每幅图画起一个合适的名字吗？

清水田钓鱼图这一自然段描写了一幅怎样的画面呢？比喻,将清水田比作玻璃框、镜匣，描写了白鹭捕鱼的情景，和谐自然。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（4-14）清晨树顶望哨画面富有诗意：孤独地、站立在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠？黄昏中低飞

内在美清水田钓鱼清晨树顶望哨黄昏中低飞 请同学们总结一下，作者笔下的白鹭拥有什么样的内在美？悠闲自在充满诗情画意高洁之感超凡脱俗之美平凡而美好朴素而高洁

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。赏析：散文诗说明白鹭美的内涵丰富。散文诗不如诗那么容易被人发现，“韵在骨子里”就说明白鹭的美自然而成，平凡而不易被人发现，文中“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”就说明了这一点。“实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感觉，表达了对白鹭的喜爱和赞叹。

首尾呼应 含义：首尾呼应也叫首尾照应，是写作手法的一种，指文章前后是说明一个意思的。也就是说，在文章开头提到一次相应的内容，结尾时再呼应一次。

思考：《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文，你能归纳出本文鲜明的特点吗？请与同座交流。

本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生活的热爱。

白鹭精巧的诗外形美图画美---清田独钓图悠然美---清晨望哨图清澄美----黄昏低飞图色素美身段美喜爱和赞美

课堂练习一、选字组词，在所选的字的下面打√。（配陪）合适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气√√√√

2.根据课文内容填空。课文描述了白鹭的形态和生活习性，作者一开始就夸赞白鹭是_______________，作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。一首韵在骨子里的散文诗一首精巧的诗

课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？白鹭是一首精巧的诗