部编版语文二年级上册24《风娃娃》(第一课时) （教案）.docx

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）

教学目标

1.知识与技能：学生能够通过观察图片，理解故事情节，并用恰当的词汇和句子描述图片内容。

2.过程与方法：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力，学会用语言描述图片中的细节。

3.情感态度价值观：通过故事，让学生理解贪玩的后果，培养他们的责任感和自律意识。

教学内容

图片内容分析：《贪玩的小老鼠》系列图片。

写话指导：如何观察图片细节，构建故事情节。

语言表达：教授如何用恰当的词汇和句子描述图片内容。

教学重点与难点

重点：观察图片细节，构建故事情节，用恰当的语言表达。

难点：如何引导学生用丰富的词汇和正确的语法结构进行描述。

教具与学具准备

《贪玩的小老鼠》图片。

白板和彩色笔。

学生练习本和铅笔。

教学过程

1.图片导入：展示《贪玩的小老鼠》图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.故事构建：分组讨论，每组根据图片构建一个完整的故事情节。

3.写话指导：教师示范如何用恰当的词汇和句子描述图片内容。

4.学生练习：学生独立完成一个图片的描述，教师巡回指导。

5.分享与评价：学生分享自己的写话作品，其他学生和教师进行评价。

板书设计

图片展示区：展示《贪玩的小老鼠》图片。

关键词区：列出描述图片的常用词汇。

句型区：展示描述图片的常用句型。

作业设计

家庭作业：选择一张家里的图片，用今天学到的写话技巧进行描述。

课后反思

反思教学过程中的效果，特别是学生在观察、想象和表达方面的表现。

调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。

部编版语文二年级上册24《风娃娃》(第一课时)（教案）

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解《风娃娃》的故事内容，掌握新词汇。

2.过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的理解能力和批判性思维。

3.情感态度价值观：通过故事，教育学生理解自然现象，培养对自然的敬畏之心。

教学内容

阅读理解：《风娃娃》故事内容分析。

新词汇教学：教授故事中的新词汇。

讨论与思考：引导学生讨论故事中的自然现象和寓意。

教学重点与难点

重点：理解故事内容，掌握新词汇。

难点：引导学生深入理解故事中的自然现象和寓意。

教具与学具准备

《风娃娃》故事书。

新词汇卡片。

学生笔记本和铅笔。

教学过程

1.故事导入：阅读故事《风娃娃》，引导学生关注故事情节。

2.新词汇教学：教授故事中的新词汇，确保学生理解并能够运用。

3.阅读理解：讨论故事内容，帮助学生深入理解故事主题。

4.讨论与思考：引导学生讨论故事中的自然现象和寓意。

板书设计

故事梗概：简要介绍《风娃娃》的故事情节。

新词汇表：列出故事中的新词汇及其定义。

讨论问题：列出引导学生讨论的问题。

作业设计

家庭作业：复述《风娃娃》的故事，并用自己的话解释故事中的自然现象。

课后反思

反思教学过程中的效果，特别是学生在理解故事、学习新词汇和参与讨论方面的表现。

根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

教学内容详解

1.阅读理解：《风娃娃》故事内容分析

故事梗概：《风娃娃》讲述了一个关于风娃娃如何在自然界中发挥作用的故事。通过风娃娃的视角，学生可以了解到风的各种形式和作用，如吹动树叶、推动风车等。

情节分析：引导学生关注故事中的重要情节，如风娃娃如何帮助人们晾晒衣物，如何影响船只在河面上的行驶等。这些情节不仅增加了故事的趣味性，也让学生更加直观地感受到风的力量和作用。

2.新词汇教学：教授故事中的新词汇

词汇选择：精心挑选故事中的新词汇，如“微风”、“狂风”、“风和日丽”等，这些词汇与故事主题紧密相关，有助于学生更好地理解故事内容。

词汇教学：通过图片、实物或动作示范等方式，帮助学生理解新词汇的含义。例如，展示微风和狂风的照片，让学生直观地感受到两种风的不同。

3.讨论与思考：引导学生讨论故事中的自然现象和寓意

自然现象讨论：引导学生讨论风娃娃在故事中展示的各种自然现象，如风如何影响天气、风如何帮助植物传播种子等。通过讨论，学生可以更深入地理解风的作用和自然界的运作。

寓意探讨：引导学生思考故事背后的寓意。例如，风娃娃的无私奉献和助人为乐的精神，可以引导学生思考如何在自己的生活中实践这些美德。

教学方法与策略

1.互动式教学：在教学过程中，鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。

2.情境创设：利用多媒体工具，如图片、视频等，创设与故事内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受故事。

3.小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和分享对故事的理解，培养学生的合作能力和团队