三年级上册数学教师家长会好ppt86629.pptVIP

建议与期望关于课堂教学发言内容关于作业试卷01单击此处添加标题单击添加文本具体内容02单击此处添加标题单击添加文本具体内容数学存在问题学习特点应对策略01学习方面02知识内容：广泛。对孩子提出更高03的要求，基础知识必须扎扎实实的04掌握，还要拓展孩子的思维，从不05同角度去考虑问题。06学习方法：理解记忆。不再是低年07级的以机械记忆为主，要向理解记08忆转型。更多的以锻炼空间思维、09抽象思维以及概括能力、想象能力10等。11一、数学学习的改变二、学习中存在的问题听课习惯不好；上课开小会，做小动作（如折纸、画画、把学习工具当玩具……），甚至有些孩子屡教不改。上课发言随意：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；发言时机不会把握。计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号，数字抄错。作业的完成情况（整体不错个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入。（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。解决问题能力不强：应对策略1、重视计算能力的培养（1）重视算理理解，重视说算理。（2）草稿规范（作业时认真打草稿）（3）检查强化——计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”(独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）重视数理关系的解释，而不人云亦云。01每一题要求孩子们讲出思维演绎过程，而不仅仅讲结果。02要求孩子要认真读题，细心解答。01要求孩子按解题步骤做题，先算什么再算什么，为什么？02把单位和答语写全。注重拓展思维训练。033、重视解决问题策略放慢进度，注重培养孩子学习习惯本学期上课时间长，我把课讲得细致些，让孩子掌握得更扎实。同时我把更多的时间花在培养孩子学习习惯上，花在引导孩子如何听课，尽量安排一些时间自习，监督孩子用心做作业，不能一心两用等。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。对于作业学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。对于订正作业从孩子的兴趣出发，适当增加些拓展题，使学生的思维更活跃。提优训练贰壹叁2、关于作业试卷关于试卷·本学期数学共考了三次，一二单元测试、三四单元测试以及半期考。半期考：100分2人连维铖和魏铭钰90~99.533人80~89.513人70~79.52人60~69.54人基础知识不牢固，不能灵活应用。计算题不细心，漏算，错算。应用题不认真读题，盲目列式计算。算完不认真检查，自己觉得答得很好。书写还有待于提高。测验中存在的问题家长给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给孩子看的。家长给孩子的试卷签字主要目的：一是鼓励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是提出如何改进；二是也是与老师沟通交流的一种途径。重视考卷的签字感谢观看THANKFORYOUWATCHING演讲人姓名果考得还可以，哪怕不是最好，离满分还差几分，只要孩子的学习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩子的学习成绩很满意，谢谢老师对孩子的关心与爱。②目前孩子学习比较认真，我们很放心，谢谢老师！③孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教导与关爱……如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形-----果确实考砸了，家长就要一起分析原因：是不够细心还是学得不够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析原因是根本，批评训斥只能打击孩子的学习积极性。分析原因之后要有针对性地签上：学会细心，把题目读清楚了再做，一遍不清楚可以再读一遍；题目难就要比勇气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己调整自己的学习心态。数学学科需家长配合的地方1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯）2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯）3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）4、横式的结果是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节）