高中历史 第8课 欧洲的殖民扩张与掠夺教案 岳麓版必修2.docx

高中历史第8课欧洲的殖民扩张与掠夺教案岳麓版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是欧洲的殖民扩张与掠夺。教学内容与学生已有知识的联系包括对欧洲历史、地理、经济等方面的基础知识。具体内容包括：

1.欧洲国家的殖民扩张动机：为了寻求新的贸易机会、获取资源、扩大势力范围等。

2.欧洲国家的殖民扩张过程：以葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家为主，通过探险、征服、建立殖民地等方式，对非洲、美洲、亚洲等地进行殖民统治。

3.殖民扩张对欧洲的影响：带回了大量的财富和资源，促进了欧洲的经济发展；同时，殖民扩张也带来了对原住民的掠夺、奴役和种族灭绝等严重问题。

4.殖民扩张对殖民地的影响：一方面，殖民地人民遭受了残酷的剥削和压迫，生活水平极度恶化；另一方面，殖民地也受到了欧洲文化和科技的传播，出现了不同程度的社会变革和现代化进程。

5.殖民扩张与掠夺的结束：随着世界历史的演进，殖民地人民通过反抗和斗争，逐渐争取到了民族独立和解放。

本节课的内容与学生已有知识紧密相连，旨在帮助学生了解欧洲殖民扩张与掠夺的历史事实，认识到殖民主义对人类社会的负面影响，培养学生的批判思维和综合分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习欧洲殖民扩张与掠夺的历史，培养学生的时空观念，使其能够理解历史事件的发生背景、发展过程和影响结果；同时，帮助学生形成历史解释的能力，对殖民扩张与掠夺的现象进行客观、理性的分析与评价。

2.人文素养：通过对比分析欧洲殖民国家与殖民地人民的生活状况，引导学生关注不同文明之间的交流与碰撞，培养学生尊重、理解多元文化的态度；同时，引导学生关注殖民扩张与掠夺给被殖民地带来的深重灾难，培养学生的人道主义精神。

3.批判性思维：本节课旨在培养学生对历史事件的批判性思维能力，引导学生从多角度、多层面分析殖民扩张与掠夺的原因、过程及其影响，对殖民主义进行批判性的反思。

4.综合能力：通过本节课的学习，培养学生从历史、地理、经济等多学科角度综合分析问题的能力，帮助学生形成跨学科的知识体系。

5.价值观：引导学生正确认识殖民扩张与掠夺的历史事实，使其认识到殖民主义对人类社会的负面影响，培养学生珍惜和平、反对霸权主义的价值观。

本节课的核心素养目标旨在引导学生全面、深入地了解欧洲殖民扩张与掠夺的历史，培养学生的批判性思维、人文素养和价值观，使其能够从多角度、多层面分析历史问题，形成正确的历史观。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-欧洲国家的殖民扩张动机：为了寻求新的贸易机会、获取资源、扩大势力范围等。

-欧洲国家的殖民扩张过程：以葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家为主，通过探险、征服、建立殖民地等方式，对非洲、美洲、亚洲等地进行殖民统治。

-殖民扩张对欧洲的影响：带回了大量的财富和资源，促进了欧洲的经济发展；同时，殖民扩张也带来了对原住民的掠夺、奴役和种族灭绝等严重问题。

-殖民扩张对殖民地的影响：一方面，殖民地人民遭受了残酷的剥削和压迫，生活水平极度恶化；另一方面，殖民地也受到了欧洲文化和科技的传播，出现了不同程度的社会变革和现代化进程。

-殖民扩张与掠夺的结束：随着世界历史的演进，殖民地人民通过反抗和斗争，逐渐争取到了民族独立和解放。

2.教学难点：

-欧洲殖民扩张与掠夺的历史背景和原因：学生可能难以理解为何欧洲国家会进行殖民扩张与掠夺，以及这一行为的背后动机和原因。

-殖民扩张的过程和手段：学生可能难以理解殖民扩张的具体过程和手段，如探险、征服、建立殖民地等。

-殖民扩张对欧洲和殖民地的影响：学生可能难以理解殖民扩张对欧洲和殖民地带来的双重影响，包括经济发展、文化传播和社会变革等。

-殖民扩张与掠夺的结束及其影响：学生可能难以理解殖民扩张与掠夺为何会结束，以及这一结束对全球历史的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述欧洲殖民扩张与掠夺的历史事实、原因、过程和影响，引导学生掌握核心知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析殖民扩张与掠夺的问题，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如某个殖民国家的殖民扩张过程、某个殖民地的状况等，帮助学生更好地理解殖民扩张与掠夺的历史。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示欧洲殖民扩张与掠夺的历史场景，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用历史模拟软件、在线地图等工具，让学生更直观地了解殖民扩张的过程和地理分布，