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人音版音乐二年级上册唢呐配喇叭教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人音版音乐二年级上册的《唢呐配喇叭》。该曲是一首富有地方特色的民间唢呐乐曲,通过活泼、欢快的旋律展现了农村娶亲的热闹场景。教学内容包括认识唢呐乐器、学习乐曲的节奏和旋律、以及通过集体演唱、分组演奏等形式体验乐曲的情感。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了简单的音乐知识和节奏,对本节课的唢呐乐器有了一定的了解。通过本节课的学习,学生将进一步深入掌握唢呐的特点和演奏技巧,同时培养他们对民族音乐的热爱和欣赏能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提升学生的音乐审美、表现和文化理解能力。通过学习《唢呐配喇叭》,学生将深入感受民族音乐的独特魅力,培养对传统乐器的认识和欣赏。在表现方面,学生通过集体演唱和分组演奏,提升协作能力和舞台表现力。在文化理解方面,学生了解到唢呐的历史背景和民间习俗,增强对民族音乐文化的理解和尊重。通过本节课的学习,学生将全面提升音乐学科核心素养,为未来的音乐学习打下坚实的基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)唢呐特点的掌握:本节课的核心内容之一是让学生了解和掌握唢呐的特点,包括其发音原理、演奏技巧和音乐风格等。教师需要有针对性地进行讲解和示范,引导学生深刻理解唢呐的独特魅力。
(2)乐曲《唢呐配喇叭》的学唱:这首乐曲是本节课的主要学习内容,学生需要学会演唱这首歌曲,理解其旋律和节奏。教师应重点讲解乐曲的结构、旋律特点和节奏变化,帮助学生熟练掌握。
(3)集体演唱和分组演奏的实践:通过集体演唱和分组演奏,学生可以更好地体验乐曲的情感,提升协作能力和舞台表现力。教师需要指导学生进行排练,强调团队合作的重要性和演出技巧。
2.教学难点:
(1)唢呐演奏技巧的学习:唢呐作为一种具有较高技术难度的传统乐器,其演奏技巧对于学生来说是一个较大的挑战。教师需要采取有效的教学方法,如分步骤教学、示范和辅导,帮助学生逐步掌握唢呐的演奏技巧。
(2)乐曲《唢呐配喇叭》的节奏理解:这首乐曲的节奏较为复杂,学生需要具备较好的音乐感知能力和节奏感。教师可以通过拍手、敲击等直观的方式引导学生掌握节奏,同时进行反复练习,提高学生的节奏感。
(3)分组演奏的协调性:在分组演奏过程中,学生需要具备较强的团队协作能力和默契。教师应注重培养学生的团队合作意识,指导他们进行有效的沟通和协调,以确保演奏的顺利进行。
四、教学资源准备
2.辅助材料:准备唢呐图片、视频资料,展示唢呐的外观和演奏场景,帮助学生更直观地了解唢呐的特点和演奏方式。同时,准备乐曲《唢呐配喇叭》的乐谱,方便学生进行学习和练习。
3.实验器材:准备唢呐乐器供学生进行实际操作和体验,确保乐器的安全性和完好性。此外,准备录音设备,以便于学生进行集体演唱和分组演奏的录音,方便教师进行评价和反馈。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生进行集体讨论和练习,实验操作台用于学生进行唢呐演奏实验和录音设备的使用。同时,设置一个表演舞台,供学生进行分组演奏和展示。
5.教学工具:准备投影仪和音响设备,用于播放视频资料和音乐曲目,确保学生能够清晰地观看和聆听。此外,准备白板和记号笔,方便教师进行板书和讲解。
6.安全措施:确保教室内的实验器材和乐器使用安全,对学生进行安全教育,避免意外伤害的发生。同时,准备急救包等应急用品,以应对突发情况。
7.教学环境布置:营造一个轻松、愉快的学习氛围,通过摆放花草、挂饰等装饰物,让学生感受到音乐的美妙和愉悦。同时,保持教室的整洁和卫生,提供一个舒适的学习环境。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如唢呐的特点介绍视频、乐曲《唢呐配喇叭》的乐谱等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕唢呐的特点和乐曲《唢呐配喇叭》的节奏,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解唢呐的特点和乐曲的结构。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解唢呐的特点和乐曲《唢呐配喇叭》的结构,为课堂学习做好准
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