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幼儿园大班形体律动教案：健康成长与舞蹈韵律

在幼儿园大班教学中，形体律动是非常重要的一课。通过形体律动的

教学，孩子们能够得到全面的运动锻炼，促进健康成长，并在舞蹈韵

律中发挥自己的创造力和想象力。本教案将围绕健康成长和舞蹈韵律

展开，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受运动的快乐，提高协调能力，

培养动作表现和音乐感知能力。

一、教学目标

1.培养幼儿的体适能，提高身体协调能力；

2.发展幼儿的动作表现和音乐感知能力；

3.提高幼儿对舞蹈韵律的理解和欣赏能力；

4.培养团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点

1.多样的形体律动动作，注重动作的优美和协调性；

2.配合音乐，让幼儿感受舞蹈的韵律和美感。

三、教学内容

1.热身活动：幼儿操

热身活动是形体律动课的必备环节，可以通过幼儿操进行热身，操练

身体各个部位的肌肉，为后续的形体律动准备好身体条件。

2.形体律动基本动作训练

针对幼儿大班的特点和身体发育状况，设计适合他们的形体律动动作，

如扭转、摇摆、起伏等，通过示范和操练，让幼儿掌握基本的形体律

动动作。

3.音乐配合的形体律动创作

在音乐节奏的指引下，让幼儿自由发挥，进行形体律动的创作和表演，

培养他们的舞蹈韵律感，同时锻炼动作表现能力。

4.形体律动小品表演

将形体律动动作编排成小品，让幼儿进行集体表演，培养他们的团队

合作意识和集体荣誉感。

四、教学手段

1.舒适的教学环境和音乐设备；

2.形体律动教具，如操纵棒、彩带等；

3.音乐资源，选择优美动听的音乐，激发幼儿的舞蹈兴趣。

五、教学过程

1.热身活动：老师带领幼儿进行幼儿操，热身5分钟；

2.形体律动基本动作训练：老师示范基本动作，并组织幼儿进行操练，

指导他们掌握动作技巧，持续15分钟；

3.音乐配合的形体律动创作：播放优美音乐，让幼儿自由发挥，进行

形体律动创作，引导他们表现自己，持续15分钟；

4.形体律动小品表演：根据课堂情况，选择幼儿进行小品表演，培养

团队合作意识和集体荣誉感，持续15分钟。

六、总结回顾

通过本节形体律动课的教学，幼儿对形体律动有了初步的认识，增强

了身体协调能力，培养了动作表现和音乐感知能力，同时提升了对舞

蹈韵律的理解和欣赏能力。在愉快的氛围中度过一堂充满活力的形体

律动课，也为幼儿的健康成长和全面发展打下了良好的基础。

在形体律动教学中，老师应该注重每个幼儿的个性特点和发展水平，

鼓励他们展现自己的特长，激发他们对舞蹈的兴趣，让幼儿在欢乐中

健康成长，感受舞蹈韵律的美好。希望在今后的教学中，能够更多地

关注幼儿的身心健康，打造更多更丰富的形体律动教学内容，让每个

幼儿都能在课堂上收获快乐和成长。七、教学反思

在本节形体律动课的教学中，老师发现幼儿们对形体律动的接受程度

非常高，他们在活动中表现出了积极的参与和表现欲望。通过热身活

动的进行，可以有效地准备幼儿的身体条件，让他们更好地参与后续

的形体律动训练和表演。在形体律动基本动作的训练中，老师需要更

多地关注幼儿们的动作技巧，指导他们正确掌握动作要领，确保他们

在舞蹈过程中的安全性。

在音乐配合的形体律动创作环节中，老师需要给予幼儿更多的自由发

挥空间，鼓励他们展现自己的创造力和想象力，培养他们的舞蹈韵律

感。形体律动小品表演环节也需要更多地注意到幼儿的表现和团队合

作意识的培养，让他们在集体表演中感受到团队的力量，培养他们的

集体荣誉感。在教学过程中，老师要及时给予幼儿鼓励和肯定，让每

个幼儿在表演中都能获得满足感，激发他们对形体律动的兴趣和热爱。

八、后续展望

在今后的形体律动教学中，老师将继续注重幼儿的身心健康和个性发

展，灵活运用各种形体律动教学手段，打造更多更丰富的形体律动教

学内容。老师将不断探索和尝试新的教学方法和形式，提高形体律动

课的趣味性和实效性，让幼儿在形体律动课上能够得到更多的快乐和

成长。

老师还将配合学校的音乐教学资源，加强形体律动与音乐的结合，让

幼儿在形体律动课上能够更好地感受舞蹈的韵律和美感，提高对音乐

的认知和欣赏能力。希望通过形体律动教学的不断探索和实践，能够

为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的支持和帮助，让每个幼儿都

能在快乐中茁壮成长，感受到形体律动的美好。