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;;;听课文朗读，标出自然段序号。;;;;;;;;;;;;;;;;;;比一比，认一认。;;数葫芦;;;读课文1-4自然段，说一说王葆是谁？;王葆为什么特别想得到一个宝葫芦呢？读课文5-21自然段，再和同学交流。;文中的王葆是个怎样的孩子？;奶奶的故事究竟有什么魔力让王葆产生了幻想呢？用横线画出奶奶讲的故事的内容。;张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。
王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。;不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。;奶奶给王葆讲了那么多关于宝葫芦的故事，可是王葆没有把故事完整地讲给我们听。那我们就来学奶奶编故事、讲故事吧！;;;正痛苦地捂着自己的脚直嚷嚷。张三连忙跑过去，关切地询问：“老爷爷，你怎么了？”老爷爷哼唧哼唧着，没有回答。看老爷爷那么痛苦的样子，张三说：“老爷爷，您别急，我来背你下山吧。”说着，就背起了老爷爷，小心翼翼地一步一步走下山。到了山下，张三顾不得擦去脸上的汗水，又问老爷爷：“老爷爷，还疼得厉害吗？要不要背你到大夫那儿看看？”老人微笑着说：“好孩子，不用啦，;我现在好多了。”他下地稳稳地走了几步。张三一
看，放心多了，就和老爷爷道别。
这时，老爷爷从怀里拿出一根鞭子，笑着说：“你真是个乐于助人的孩子，这根鞭子就送给你，这是一根神奇的鞭子，他会帮助你放羊的。”张三抬起头刚想感谢老爷爷，只见面前的老爷爷脚底腾起一朵云，云驾着他就向山上飞去。远处传来老爷爷的声音：“好孩子，希望你保持善良，用它帮助更多的人。”;原来，老爷爷是一位神仙！张三再一低头，发现手里的鞭子闪闪发光，接着就变成了一个金光闪闪的宝葫芦。
这个宝葫芦真神奇，张三想吃水蜜桃，面前立刻??有一盘水蜜桃；张三想救助山里的病人，面前就有了帮助人治病的草药……真是要什么有什么。不过，张三一直记得老爷爷的话：“要帮助更多的人！”;把你编的故事讲给同学听，小组评选出最受欢迎的故事。;王葆是多么渴望得到一个无所不能的宝葫芦啊！假如王葆真的得到了宝葫芦，他会用宝葫芦做什么呢？;;当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书。;;;;三、照样子，写词语。
1.介绍介绍（ABAB）
2.平平常常（AABB）
3.又瘦又长（又A又B）;课外阅读《宝葫芦的秘密》这本书。
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