大班动物王国教案【5篇】.pdf

大班动物王国教案【优秀5篇】

作为一名教学工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与

课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？读书破万

卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的5篇《大班动物王国

教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

大班动物王国教案篇一

活动目标：

1、学习用各种种子制作动物造型，丰富幼儿想象、创造力。

2、培养同伴之间的合作能力。

活动准备：

收集5种豆豆、种子贴成的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等活动

过程：

一、引入课题

1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深

印象。

师：小朋友看，这是什么？（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……）

师：对，我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可

以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢！你们

想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么呢？

2、师出示范例。

1）师：小朋友看，老师用种子宝宝变成了什么？（长颈鹿、青蛙、

第1页共9页

小鸡、小鸭等）2）幼儿仔细观察每个小动物都是用哪些种子制作而

成的。

二、教师示范制作步骤

1、师示范制作，要求幼儿使用牙签时注意安全。

2、师：小朋友想用种子宝宝来变什么呢？（师利用动物图片启发

幼儿想象）三、幼儿制作。

教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作，引导幼儿相互讨论、交流。

四、展示作品，教师讲评。

请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝制作而成的。

大班动物王国教案篇二

设计思路：

夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过

买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水

果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，常常围

着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语……，告诉我水果的味道多么香

甜，水果的颜色多么漂亮，有时还露出“小馋猫”似的表情，可爱极了！

既然孩子们对水果这么感兴趣，而且又有一定的经验习得，那么，在

他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他

们在积极的思维过程中，对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个目

标。

活动目标：

1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由此获得

第2页共9页

愉悦的情感体验。

2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察能力、语言表

达能力及认读能力。

3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认读词汇：

红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、幼儿经验习得：幼儿已通过一系列的水果参观、实践等活动，

对水果产生了浓厚兴趣；收集了相关素材；了解并熟悉了与水果有关

的部分词汇。

2、教师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持等。

3、幼儿操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。

活动流程：

1、幼儿讲述展示自己收集的资料。

采取师幼、幼幼以及幼儿和客人之间全方位的互动方式尽情讲述自

己收集的水果资料。

2、情境游戏①、邮递员送来了水果女王寄来的信。②、水果女王

和幼儿用中英文互相问好！

3、皮影游戏

游戏规则：水果女王边讲《大西瓜历险记》的故事边操作皮影，引

导幼儿根据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜色、形状等方面

第3页共9页

用形容词来夸奖它们(引导幼儿说出红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯

的)，从而让水果娃娃帮助大西瓜一起战胜来偷吃的。教师则及时记

录下幼儿所讲的形容词并藏在去水果宫殿的路上，为下一个游戏做准

备。

指导重点：充分调动幼儿说的兴趣，引出新授形容词词汇，初步体

验语言修饰的魅力。

4、游戏：芝麻开门

游戏规则：采取“过关”的游戏形式，幼儿认读去水果宫殿的路上的

词，正确则可以向前走一步，如果读错了则可以请求老师和同伴的帮

助，直到幼儿能单独认读才算过关。最后幼儿来到宫殿门口大声说：

“芝麻、芝麻开门！”宫殿的门就会打开，并且能见到水果女王送的神

秘的礼物。

指导重点：引