《建设工程安全生产与环境保护》_张晶晶 教学大纲.doc

《建设工程安全生产与环境保护》课程教学大纲

课程中文名称：建设工程安全生产与环境保护

课程英文名称：constructionprojectSafetyproductionandEnvironmentalProtection

课程代码：

学分/学时：2学分/32学时（其中理论32学时、实验0学时、上机0学时）

开课学期：第6学期

适用专业：工程造价、工程管理、房地产开发与管理

先修课程：土木工程施工技术、管理学理论与方法、建筑结构B、建设法规、土木工程施工组织、工程项目管理、单位工程施工组织设计

后续课程：工程管理专业毕业实习、毕业设计

课程负责人：

开课单位：建筑与土木工程学院

一、课程性质和教学目标

课程性质：专业必修课

教学目标：

本课程支撑人才培养方案中下列培养要求：

培养要求：本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：

（1） 本专业毕业生应具备的知识

A1.具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。

A3.掌握高等数学和工程数学的基础知识，熟悉信息科学、环境科学的基本知识，了解可持续发展与可持续建设的相关知识，了解工程伦理学的基本知识，了解当代自然科学、工程（技术）科学的基础知识和前沿知识。

A6.掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋建筑学、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构、工程测量、建筑工程施工技术等土木工程技术知识；掌握工程项目管理、工程估价、运筹学、建设工程合同管理、工程财务管理等管理学知识；掌握经济学、工程经济学、会计学等经济学知识；掌握经济法、建设法规等法学知识；掌握建设工程信息管理技术等计算机与信息技术知识。

A10.具备深度融合现代建筑与土木工程技术知识、管理知识、法律知识、经济知识的开放的知识结构。

（2）本专业毕业生应具备的能力结构

B1.具备进行一般房屋建筑类土木工程设计的基本能力，具备发现、研究、分析、解决一般房屋建筑类土木工程施工技术问题的基本能力，具备发现、分析一般房屋建筑类土木工程使用、维护技术问题的初步能力，熟悉市政、道路、桥梁等其他类型土木工程的设计、施工、运营、维护特点并具备分析其相关技术问题的初步能力，具备识别、分析现代建设工程产品生命期各阶段的技术内容与主要特性的初步能力，具备识别、分析现代土木工程材料、土木工程技术的主要发展趋势与特点的初步能力，具备环境保护意识、可持续发展意识和以人为本意识。

Ｂ11.具备融合型能力结构—由有效运用所学知识、技能、技术、方法、工具发现、分析、研究、解决建设工程实施过程中各类问题的专业能力、综合能力和初步的技术创新能力、管理创新能力组成。

Ｂ12.具有国际视野，具备跨文化思考、交流、竞争与合作的基本能力。

（3） 本专业毕业生应具备的素质

C2.文化素质：具备宽厚的文化知识积累，初步了解中外历史，能够尊重不同的文化、风俗与社会伦理（道德）规范；具有积极进取、开拓创新的现代意识和精神，具备对现代社会现实与发展问题的良好认知；具有较强的与社会及他人交往的意识；具有良好的人文素养与人文关怀意识，具有高度的职业道德、职业责任感和社会责任感；具有较强的终身学习的意识。

C3.专业素质：掌握本专业所涉及学科的一般方法论，获得科学思维方法的基本训练；养成实事求是、理论联系实际、不断追求真理的良好科学素养；具有系统的工程意识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的不足与缺陷，能够研究和解决工程系统的重难点和关键问题，能够清晰认识建设工程对于国家、社会、世界、环境、自然的影响。

教学目标1、对工程安全与环境保护相关法律、法规、标准、规程、规范有比较深入的理解，能根据工作需要进行相关法律、法规、标准、规程、规范的查阅。

教学目标2、了解现行国家对工程安全与环境保护方面的相关管理体制、政策规定、具体管控手段和措施。

教学目标3、为达到工程安全与环境保护的目标，应能对建设工程安全生产与文明施工、环境管理体系的各个环节有深入的了解，并能构建管理体系，掌握管理中的重点环节，并能有针对性地制定管理策略，达成目标。对管理体系中安全责任制、安全教育培训、危大管控及各分部工程的安全技术、安全技术交底、安全检查、文明施工、绿色施工、环境保护、标化工地建设、危险控制和事故处理、安全资料的组卷有深入的了解并掌握、对ISO9001、ISO14001、ISO18001体系了解并具有国际视野。

教学目标4、教学强调与具体工作中的施工现场与施工企业的安全与环保管理体系的高度契合，强调实用性。让学生具备安全文明施工及环境保护、绿色施工、标化工地案例分析及实际操作能力。

教学目标5、通过本门课程的学习，让学生具备环境保护意识、可持续发展意识和以人为本意识。

课程目标

培养要求

教学目标1

A3.掌握高等数学和工程数学的基础知识，熟悉信息科