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以5月4号青年节为主题的班会教案

54青年节班会教案一

一、活动目的

通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”

的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更

大的动力。

二、活动准备

1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想;

2、组织写作小组，创作诗歌和小品;

3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;

5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

三、活动过程

(一)班会流程

2、知识竞赛;

3、主持人小结，引入话题;

4、自由畅谈;

5、小品表演;

6、诗歌朗诵。

(二)具体过程

1、故事引入

1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919

年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论

处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新

瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去

欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，

驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和会”召

开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密

外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立

和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，

因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”

五四青年节主题班会教案五四青年节主题班会教案。中国代表在全国舆论的压力

下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁

世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。可是在英美法

等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国

在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民

是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。

消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。

2、知识竞赛

以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍进行有关“五四”

运动知识的竞赛，以抽签必答和抢答为形式进行。

①“五四”运动的主要口号是什么?(外争国权，内惩国贼)

②当时要求强烈受惩办的3个国贼是谁?(曹汝霖，陆宗舆，章宗祥)

③“五四”爱国运动大体经历了哪两个阶段?两个阶段运动的中心、主力

军和主要形式分别是什么?(从5月4日天安门集会到6月3日大逮捕为止，北

京，青年学生，学生罢课集会。从6月3日大逮捕到6月28日拒签和约，上海，

工人阶级，罢工、罢市、罢课。)

④“五四”运动标志着什么?(中国革命进入新民主主义革命或中国新民

主主义革命开端。)⑤能否对“五四”运动的历史意义作一个比较详细的说明?

(“五四”运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动

“五四”运动使中国工人阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台，显示巨

大威力五四青年节主题班会教案默认。“五四”运动促进了马克思主义与中国工

人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上干部上的准备。)

3、主持人小结

“五四”运动里满是最直接的理想，最简单的理想，最普通的理想!这理想

深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂;

这理想深刻在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中，高高在上;

这理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常!这理想带领我

们感动，再一次感动，再一次感动!我们的血液滚烫，我们的手指冰凉，我们的

眼眶湿润,咆啸在压抑的空间里回荡，我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的

声响。我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的脚印，声嘶力竭地高喊，在

烈日下蒸发我们的汗水，而这就像勋章一般，在身上闪闪发光。听风在耳边尖叫，

叫得如此高亢，它一定是被我们吓得如此惊慌，让它惊慌，继续惊慌，这连我们

都要燃烧一切的誓言，这连我们都