五年级下册综合实践.pdf

饲养宠物要讲卫生

张明娥

活动目标：

1、通过搜集资料，让学生了解动物是人类的朋友，随着人们物质生活

得不断提高，饲养宠物已成为一种时尚。

2、让学生知道人类很多传染病和寄生虫的传播者都与饲养动物有关，

教育儿童要科学饲养、卫生饲养。

3、通过学生汇报等形式来呈现研究成果，并对存在的问题予以正确的

引导。

开题课

一、欣赏图片，导入课题。

1、投影片出示课本P22、P23的彩图。

2、指导学生仔细观察，组织讨论：这是什么宠物并板书。

3、让学生说说你见过人们喂养了哪种宠物。

二、介绍宠物，组织讨论。

1、出示宠物，让学生说说这些宠物的生活习性。

2、展示图片，指名叙述。

3、教师指出：随着人们物质生活水平的不断提高，无论是城镇还是乡

村，饲养宠物已成为一种时尚。

4、说说自己家里养的宠物。

三、确立主题：饲养宠物要讲卫生。

1、投影出示课本P24的图片，指名说出图意。

2、讨论：被动物抓伤咬伤后有危险吗？该怎样处理伤口呢？是不是

所有的宠物犬、寄养猫都会传染狂犬病。禽类的羽毛、粪便、唾液

有病毒或细菌吗?禽流感是怎样传播的？

四、思考讨论各自研究的子课题。

1、学生自由发挥，教师整合子课题。

（1）宠物名字、习性调查组。

（2）宠物传播疾病采访组。

（3）科学、卫生饲养搜集组。

（4）宠物绘画竞赛组。

2、知道学生根据自己研究的子课题，选择合适的研究方法。

教师导语：现在你们已经明确自己想要了解的内容了，准备通过哪些

途径、方法进一步研究呢？（可以上网、查阅书籍，可以询问饲养员，

可以考察等。）

3、确定研究小组及人员。

4、确定研究小组组长、组员以及分工。

五、分组收集资料，对活动中应该注意的问题加以说明。

研究问题，实施活动方案

一、指导各小组选择最适合课题研究的途径和方法。

组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、

哪些措施？（调查、访问、参观、搜集资料等）

二、指导学生掌握调查、访问、搜集资料的基本方法。

1、小组讨论研究方法的格式及步骤：你们知怎样去调查、访问、参观

或是搜集资料才是最有效的？

2、组织学生进行交流，教师相机补充说明

搜集和整理资料：

（1）明确目的；

（2）掌握查找资料的基本方法；

（3）养成记笔记的好习惯；

（4）整理出有价值的资料

调查：

（1）明确调查的目的

（2）分析调查内容

（3）科学选择调查对象

（4）如何制定调查计划

三、各研究小组进一步明晰研究思路，教师给矛方法指导。

1、建议第一小组的同学可以到图书馆收集资料，通过查找资料，详

细了解宠物的名字和生活习性。（指导学生上网查找）

2、建议第二组的学生选择上网。

3、建议第三组的同学选择周围居民和专家作为活动对象。了解和探

究科学、卫生饲养宠物的方法。

4、建议第四小组的同学选择科学和美术老师作为活动的对象，通过

采访了解宠物的特征。

四、教师总结：在活动中不管采用哪种方法都要对他进行深入了解，

才使活动有序的进行，取得更好的效果。

结题课

一、大组交流。

二、小组汇报展示成果。

1、宠物名字、习性调查组介绍所调查的宠物的名字及其生活习性、外

形、颜色等。

2、宠物传播疾病采访组介绍所采访的有关宠物传播传染病和寄生虫病

的相关材料等。

3、科学、卫生饲养宠物搜集组介绍所搜集的有关科学、卫生饲养宠物

的办法。做到既快乐又安全。

4、宠物绘画竞赛组展示自己所画的宠物并及时进行评价，评出最佳宠

物画。

三、个人汇报讲述感受，指导评价。

1、说说你最喜欢的宠物以及喜欢的原因

2、谈谈活动收获和感受。

3、教师小结谈话，表扬最佳活动组和积极参与有创新的学生，提出后

续研究打算和希望。

四、总结是对本次活动作一定的总结，对活动中表现突出的同学予以

表扬，对活动中存在的问题可进一步深入研究。

遇到困难要沉着

张明娥

活动目标：

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