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幼儿园计算机课程教学方案

一、教学目标

1.培养幼儿对计算机的兴趣和好奇心，了解计算机的基本概念和功能。

2.通过计算机游戏、图形化编程等方式，提高幼儿的逻辑思维能力和

动手能力。

3.学会使用简单的计算机软件，如画图工具、字处理软件等，提高幼

儿的文字表达能力和创新能力。

4.培养幼儿的网络素养，教授网络安全知识，以及如何正确使用互联

网资源。

二、教学内容

1.计算机基础知识：介绍计算机的基本概念、硬件设备和软件应用。

2.计算机游戏：通过简单有趣的游戏活动，让幼儿了解计算机操作方

法和基本命令。

3.图形化编程：采用Scratch等图形化编程工具，让幼儿通过拖拽积

木块来完成简单的编程任务，培养逻辑思维和动手实践能力。

4.简单办公软件操作：学习如何使用画图工具创作简单图案、使用字

处理软件编辑文字文档，并熟悉文件的保存和打开。

5.网络素养：教授网络安全知识，如何在互联网上正确浏览信息，如

何使用搜索引擎和电子邮件等基本操作。

三、教学方法

1.以游戏为主导，让幼儿在玩中学。

2.注重视觉化和形象化，采用多媒体教学法等方式，让幼儿更好的理

解知识点。

3.灵活运用小组合作、个人自主学习等多种教学方法，满足孩子的不

同需求。

4.培养幼儿的自信心和创新能力，鼓励他们在实践中寻找问题并解决

问题。

四、教材与资料

1.《计算机基础》、《Scratch编程入门》等相关图书。

2.适合幼儿的计算机游戏软件和图形化编程工具。

3.网络素养课程相关资料和视频教程。

五、评价方式

1.学生评价：采用小组合作评价、个人反思评价等方式，让幼儿自己

来评价自己的学习成果，并对自己不足之处进行反思和改进。

2.教师评价：通过观察幼儿的学习情况、作业表现等方式来评价学生

的成绩。

六、教学流程

1.计算机基础知识（2周）

第一周：

（1）介绍计算机的基本概念和分类。

（2）了解计算机硬件设备，如：CPU、内存、硬盘等。

（3）讲解计算机软件的种类及应用范围。

第二周：

（1）介绍计算机操作系统及其功能。

（2）简单了解网络的概念和应用。

2.计算机游戏（2周）

第一周：

（1）引导幼儿玩游戏，并让他们了解游戏规则和操作方法。

（2）通过游戏活动，让幼儿熟悉计算机操作命令和快捷键。

第二周：

（1）以班级为单位进行小组比赛，让幼儿体验竞争的乐趣，提高操作

技巧和反应能力。

（2）引导幼儿总结游戏中所学到的知识和技巧，并探究背后的原理。

3.图形化编程(4周)

第一周：

（1）介绍Scratch编程工具，并演示如何拖动积木块组成程序。

（2）教授Scratch的基本语法和编程思路。

第二周：

（1）让幼儿完成简单的Scratch编程作业，如：小猫追逐老鼠等。

（2）引导幼儿对作业进行评价和分享，互相学习、交流经验。

第三周：

（1）讲解Scratch中的循环结构，并通过实践编写简单的循环程序。

（2）介绍条件语句，让幼儿学会使用条件语句来控制程序运行。

第四周：

（1）让幼儿完成Scratch编程作业，如：小游戏设计等。

（2）引导幼儿对自己的作品进行评价和分享，鼓励他们创造出更加有

趣的程序。

4.简单办公软件操作(2周)

第一周：

（1）教授画图工具使用方法，并指导幼儿制作简单图案或卡通人物等。

（2）介绍字处理软件的基本操作方法，并让幼儿编辑一篇自己的日记

或小故事等文本资料。

第二周：

（1）引导幼儿对自己制作的图案和文字进行排版、美化，增强审美意

识和创新能力。

（2）让幼儿分享自己的作品，并进行评价和改进。

5.网络素养(2周)

第一周：

（1）讲解网络安全知识，如：密码保护、防病毒等。

（2）教授如何使用搜索引擎和电子邮件。

第二周：

（1）引导幼儿使用网络资源查找相关资料，并对查找结果进行评价和

筛选。

（2）让幼儿通过网络资源分享、交流来拓展自己的知识领域。

七、总结

计算机作为现代化社会中必不可少的工具，已经深入到我们生活中的

方方面面。本课程旨在培养幼儿对计算机的认识和兴趣，通过游戏、

编程等方式提高他们的动手能力和逻辑思维能力。同时，注重培养孩

子在实践中发现问题并解决问题的创新精神，以及正确使用互联网资

源的网络素养。希望本课