九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第2框 走向未来教案+教学反思 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2框走向未来教案+教学反思新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第七课《从这里出发》的第二框内容。本节课的核心是让学生认识到自己对未来的期望与现实之间的差距，并学会如何设定合理的目标和规划，从而积极面对未来。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长目标的内容，对如何设定目标有了初步的认识。本节课将在这个基础上，引导学生更深入地思考如何根据自己的实际情况调整目标，并学会如何制定实现目标的计划。同时，本节课也会引导学生思考未来的社会发展趋势，以及如何为未来的发展做好准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主学习能力：通过让学生参与课堂讨论、思考问题、制定计划等环节，培养学生的自主学习能力，使其能够独立思考、主动探究，提高解决问题的能力。

2.沟通能力：在小组讨论和分享环节，学生需要与他人交流自己的观点和想法，从而培养学生的沟通能力，使其能够倾听他人的意见，表达自己的观点，学会与他人合作。

3.批判性思维：在本节课中，学生需要对未来的社会发展趋势进行思考和分析，从而培养学生的批判性思维能力，使其能够对问题进行深入思考，提出合理的观点和建议。

4.价值观：通过学习如何设定合理的目标和规划，学生能够更好地理解自己的价值观，并学会如何根据自己的价值观做出决策，从而培养学生的价值观。

5.自我管理能力：在制定实现目标的计划过程中，学生需要学会如何管理自己的时间和资源，从而培养学生的自我管理能力，使其能够更好地规划和安排自己的学习和生活。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解未来的社会发展趋势，并为自己设定合理的目标。

2.学生能够学会如何制定实现目标的计划，并掌握自我管理能力。

难点：

1.如何引导学生正确认识现实与未来之间的差距，并激发他们对未来的期望和信心。

2.如何帮助学生根据自己的实际情况调整目标，并找到实现目标的合适路径。

解决办法：

1.通过现实案例分享和小组讨论，让学生了解未来的社会发展趋势，并认识到设定目标的重要性。引导学生思考自己的兴趣和优势，帮助他们找到适合自己的目标。

2.利用思维导图和时间管理工具，教授学生如何制定实现目标的计划，并掌握自我管理能力。通过小组合作和分享，互相学习和支持，帮助学生找到实现目标的合适方法。

突破策略：

1.邀请成功人士或者职业规划师进行讲座，分享他们的经历和目标设定经验，激发学生的信心和动力。

2.创设情境模拟活动，让学生扮演不同的角色，体验不同职业和人生阶段的目标设定和实现过程，提高学生的理解和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：相关视频资料、成功人士讲座视频、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图绘制、时间管理工具实践。

5.教具：目标卡片、时间管理表格、彩色笔、便签纸。

6.辅助材料：学生的个人成长记录、目标设定模板、成功案例集锦。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分