统编版语文四年级下册第四单元《语文园地》课件.pptxVIP

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;交流平台;;;;;;;我发现了:

每一组字都是形声字,偏旁不同,读音相同或相近,偏旁与每一个字的意思相关联,括号中的词语可以帮助我们理解这个字的意思。;;;()船

()落

()拳;;;;;:善跑的骏马,可以日行千里,比喻有才干的人。;;纸老虎;铁公鸡;;爸爸工作勤勤恳恳、任劳任怨,大家都夸他是()。

英子嗓音清脆,唱歌非常好听,是我们班的()。

他实在太抠门了,是个典型的()。

他是个没主见的人。每次开会,别人怎么说,他就怎么说,真是个()。;;;再读句子,体会句中冒号的用法。;

什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;

后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。;冒号的用法:用于需要解释的词语或句子后边,表示引出解释或说明。;;;;;;;读句子,注意加点词语,说说读后感受。;去掉语气词,读一读,比一比有什么不同。;它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!;它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。;;再读句子,感受语气词在句中的表达效果。;书写提示;;蜂

[唐]罗隐

不论平地与山尖,

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,

为谁辛苦为谁甜?;;结合插图,借助注释,理解诗句意思。;;采得百花成蜜后,

为谁辛苦为谁甜?;读古诗,读出诗人对辛勤劳作之人的赞美,对不劳而获者的不满。

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